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　　于是我去听一中老师以及实习老师的课★★ღღ◈，各课听完之后★★ღღ◈，感觉到我们之间的差距★★ღღ◈，正职老师对于课堂整体掌控有度★★ღღ◈，教学内容相对丰富★★ღღ◈，能很好地吸引学生的兴趣★★ღღ◈，整体串联有度★★ღღ◈，而实习老师缺乏实际经验★★ღღ◈，在整个教学过程中掌控不够★★ღღ◈，课堂也就相对不够活跃★★ღღ◈，只是串联间内容欠缺丰富★★ღღ◈，亟待提高★★ღღ◈。实习老师不断地对课程进行调整★★ღღ◈，对于课程中教学方法★★ღღ◈，教学语言★★ღღ◈，板书设计等进行不断地改进★★ღღ◈，得到了一定的提高★★ღღ◈。

　　在见习的一个星期里★★ღღ◈，班主任工作相对较多★★ღღ◈，刚开始的时候★★ღღ◈，不知道以怎样的状态去面对学生★★ღღ◈，账务部了教师与学生间的一个度★★ღღ◈。美术教师实习个人工作在总结报告范文20__

　　指导老师在各方面工作都十分关照★★ღღ◈，刚新接触36班的学生★★ღღ◈，对他们的青黄一点都不了解★★ღღ◈，班主任首先让我了解班规以及学生学习情况★★ღღ◈，在课外时间里多与学生接触★★ღღ◈，增进与学生的感情清舞比翼双飞★★ღღ◈。之后关于班上的一些事★★ღღ◈，班主任就会开始放心让我去做★★ღღ◈，让我自己去与学生接触★★ღღ◈，转正自己的角色★★ღღ◈。

　　在见习期间★★ღღ◈，渐渐地从工作心态上转正从学生到老师的角色★★ღღ◈，在指导老师的悉心指导下以及实习队员的相互配合交流下★★ღღ◈，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高★★ღღ◈，相信在接下来的时间里★★ღღ◈，在指导老师以及实习队员的努力下★★ღღ◈，个方面工作都会完成得更好★★ღღ◈。

　　处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期★★ღღ◈，情感易受外界环境的影响★★ღღ◈，常随情境的变化而变化★★ღღ◈，具有很大的易动性★★ღღ◈，冲动性★★ღღ◈。情感内容日益丰富★★ღღ◈，深刻★★ღღ◈。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征★★ღღ◈。师生间应建立起良好的师生关系★★ღღ◈，只有学生信任老师★★ღღ◈，老师喜欢学生★★ღღ◈，教学活动才能进行得顺利完满★★ღღ◈。

　　我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的★★ღღ◈，觉得美术是具有趣味性的学科★★ღღ◈。对于初到美术海洋的学生们★★ღღ◈，对于美术方面的知识似懂非懂★★ღღ◈，如果把太多理论注进他们的脑袋里★★ღღ◈，他们会对美术产生厌恶和憎恨★★ღღ◈，如果把美术知识化为游戏和故事★★ღღ◈，并且还能让他们亲自接触实物★★ღღ◈，他们会对美术非常感兴趣★★ღღ◈。所以我们在备课的时候要处理这些细节★★ღღ◈，要认真上好每一节课★★ღღ◈，应准备好教案和教具★★ღღ◈。

　　处于初中阶段的学生可塑性是非常强的★★ღღ◈，所以作为一名教师★★ღღ◈，对于学生的教育不光是知识的传授★★ღღ◈，还要对学生进行德育★★ღღ◈。“学高为师★★ღღ◈，身正为范”★★ღღ◈，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时★★ღღ◈，也要规范自己的言行★★ღღ◈，给学生起到榜样作用★★ღღ◈。路漫漫其修远兮★★ღღ◈，吾将上下而求索…”对于美术教学★★ღღ◈，我还有很长,很长的路要走★★ღღ◈。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板★★ღღ◈，上美术课很轻松等观念★★ღღ◈，懂得了实际教学过程中的灵动性★★ღღ◈，教学工作的重要性★★ღღ◈。在我的指导老师身上我学习到很多东西★★ღღ◈，我们会不断完善自己★★ღღ◈，准备全身心投入将来的教育事业★★ღღ◈。

　　一周的实习下来★★ღღ◈，感慨颇多★★ღღ◈。而让我感受最深的是★★ღღ◈：从老师们身上★★ღღ◈，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒★★ღღ◈，给了我实习生活带很多启发性的思维★★ღღ◈，每次上完一堂课我都有深的感触★★ღღ◈：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!作为一名教师也是一件最幸福的事!

　　带着对美好未来的憧憬和希望★★ღღ◈，我来到了广州xx幼儿园★★ღღ◈，随着时间的关系★★ღღ◈，实习生活的结束★★ღღ◈，让我真正感受到了作为一名幼师的不易★★ღღ◈。这次实习也让我受益颇丰★★ღღ◈。

　　俗话说★★ღღ◈：万事开头难★★ღღ◈，刚进园实习初期★★ღღ◈，我感到了很大困难★★ღღ◈，毫无工作经验的我★★ღღ◈，面对新工作★★ღღ◈，面对性格各异的孩子★★ღღ◈，我觉得毫无头绪★★ღღ◈，不知道到底该从哪里下手★★ღღ◈，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动★★ღღ◈，做着一个一个游戏★★ღღ◈，看着孩子们一张张兴奋★★ღღ◈，热情高涨的小脸★★ღღ◈，我深深地被感染着★★ღღ◈，我努力地去学习★★ღღ◈，尝试独立带孩子★★ღღ◈，经过几次之后★★ღღ◈，我的紧张心理才逐步退去★★ღღ◈。

　　在实习过程中★★ღღ◈，让我懂得了★★ღღ◈，面对不同的幼儿要用不同的方法★★ღღ◈，每个孩子都有自己的差异★★ღღ◈，有自己独立的内心世界★★ღღ◈，而作为他们老师★★ღღ◈，要想真正走进孩子的内心世界★★ღღ◈，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的★★ღღ◈，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处★★ღღ◈，要想帮助他们改正缺点★★ღღ◈，不仅要关心和照顾幼儿★★ღღ◈，和幼儿家长的沟通也很重要★★ღღ◈，在实习期间我试着与家长打交道★★ღღ◈，与他们交流幼儿在园及在家的表现★★ღღ◈，

　　在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工★★ღღ◈，在实习期间我严格按照时间表★★ღღ◈，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作★★ღღ◈。

　　首先★★ღღ◈，保教工作★★ღღ◈。我虚心请教老老师★★ღღ◈，积极配合他们工作★★ღღ◈。户外活动提醒幼儿注意安全★★ღღ◈，热时★★ღღ◈，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤★★ღღ◈，不说话★★ღღ◈，以免被水呛到★★ღღ◈。吃饭时小心被烫★★ღღ◈，安静进餐★★ღღ◈，不挑食★★ღღ◈。睡觉时盖好被子★★ღღ◈，不能说话★★ღღ◈，尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活★★ღღ◈，让孩子在幼儿园★★ღღ◈，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛★★ღღ◈，在玩玩乐乐中不断增长知识★★ღღ◈。

　　其次★★ღღ◈：教育工作★★ღღ◈。面对上课★★ღღ◈，作为实习老师★★ღღ◈，面临的问题是不熟悉教材★★ღღ◈，也不知道该怎么对幼儿讲★★ღღ◈，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣★★ღღ◈，尽管我认真备课★★ღღ◈，写好教案★★ღღ◈，准备充分★★ღღ◈，

　　但在第一次面对幼儿上课时★★ღღ◈，还是那么的手足无措★★ღღ◈，由于对幼儿的了解太少★★ღღ◈，对他们提出的问题难以回答★★ღღ◈，又没有整顿好课堂纪律★★ღღ◈，第一次正式上课没有成功★★ღღ◈，不过在又一次的讲课中★★ღღ◈，我总结经验★★ღღ◈，吸取教训★★ღღ◈，就比第一次进步很多★★ღღ◈，经过多次实战后★★ღღ◈，我已经积累了很多的经验教训★★ღღ◈。

　　另外★★ღღ◈，家长工作★★ღღ◈。在幼儿教育中★★ღღ◈，家长工作也非常地重要完美体育在线入口★★ღღ◈，我们要虚心听取家长的合理化建议★★ღღ◈，同时对于家长的无理要求★★ღღ◈，要妥善的处理★★ღღ◈，友善的拒绝★★ღღ◈，幼儿在园表现要及时通告家长★★ღღ◈，取得家长的充分信任★★ღღ◈。

　　要成为一名合格的幼儿教师★★ღღ◈，除了要有良好的教学经验外★★ღღ◈，最重要的是具备良好的职业道德★★ღღ◈，像母亲一样关心和爱护她们★★ღღ◈，经过这段时间的学习★★ღღ◈，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦★★ღღ◈，忍耐★★ღღ◈，拼搏★★ღღ◈，合作的精神去照顾好每个幼儿★★ღღ◈，经过这次实习★★ღღ◈，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易★★ღღ◈，半年的实习生活★★ღღ◈，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣★★ღღ◈。

　　幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情★★ღღ◈，需要幼教工作者耐心★★ღღ◈，细心★★ღღ◈，爱心★★ღღ◈，责任心更重清舞比翼双飞★★ღღ◈。了解幼儿的生理★★ღღ◈。心理特点★★ღღ◈，掌握幼儿的年龄特点★★ღღ◈，性格差异★★ღღ◈。

　　总之★★ღღ◈，教师是一个崇高而神圣的职业★★ღღ◈，要当一名好幼教不容易★★ღღ◈，在此次实习中★★ღღ◈，我也看到自己不足之处★★ღღ◈，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高★★ღღ◈，实习间★★ღღ◈，让我增长了见识★★ღღ◈，做老师难★★ღღ◈，做幼儿教师更难★★ღღ◈，知道了自己的不足★★ღღ◈，摸索出异段不寻常的路★★ღღ◈，全身心的投入到未来的幼儿教育事业★★ღღ◈。

　　转眼间我的实习生涯即将结束了★★ღღ◈。几个月前★★ღღ◈，我带着对教师职业的神秘感★★ღღ◈，踌躇满志地来到临湘实验学校★★ღღ◈，经过半年的实习后★★ღღ◈，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣★★ღღ◈，并学到了不少东西★★ღღ◈。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来★★ღღ◈，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多★★ღღ◈。

　　我们在大学校园里虽然学习了专业课知识★★ღღ◈、美术教学法和班主任工作等方面的知识★★ღღ◈，但那毕竟都是纸上谈兵★★ღღ◈，我们学习的最终目的就是要学以致用★★ღღ◈，做一名合格的教师★★ღღ◈，而在这次的实习过程中★★ღღ◈，我们所学的知识终于得到了实践★★ღღ◈。

　　回顾这段时间的顶岗实习工作★★ღღ◈，既忙碌★★ღღ◈，又充实★★ღღ◈，有许多值得总结和反思的地方★★ღღ◈。为一名小学美术教师★★ღღ◈，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌★★ღღ◈，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易★★ღღ◈。

　　作为一名小学班主任★★ღღ◈，更是人生百味在其中★★ღღ◈。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得★★ღღ◈。

　　美术 ★★ღღ◈，从字的意义上可以解释为★★ღღ◈：美的艺术★★ღღ◈。一些朋友对美术的认识不够★★ღღ◈，以为美术只是纯粹得画画★★ღღ◈，其实这是错误的理解★★ღღ◈。美术包括的东西是离我们最近最实际的★★ღღ◈，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术★★ღღ◈，再到生活用品的包装设计★★ღღ◈，人们服装的打扮设计★★ღღ◈，大自然的颜色★★ღღ◈，书艺术等等★★ღღ◈，都属于美术的范畴★★ღღ◈。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然★★ღღ◈。

　　如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间★★ღღ◈，美术教学就很难顺利地进行下去★★ღღ◈。

　　在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力★★ღღ◈，实习期间★★ღღ◈，我主要负责二年级三个班级★★ღღ◈、三年级一个班级★★ღღ◈、四年级一个班级★★ღღ◈、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学★★ღღ◈，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同★★ღღ◈，这就要求老师的教学要计划周密★★ღღ◈，因人而异★★ღღ◈，采取令学生易学★★ღღ◈、好学的途径去激发他们的求知欲★★ღღ◈，达到教学效果的事半功倍!

　　按照《美术新课程标准》的要求★★ღღ◈，做好周密详细的教学计划★★ღღ◈。认真备好课★★ღღ◈，写好教案★★ღღ◈，通过指导老师的审查后★★ღღ◈，努力上好每一节课★★ღღ◈。上好每节课对老师对学生都是很关键的★★ღღ◈。除了备好课★★ღღ◈、写好教案外★★ღღ◈，我还要查阅各种资料★★ღღ◈，上网查找好的教学材料★★ღღ◈。在教学过程中★★ღღ◈，自始至终能按照计划进行教学★★ღღ◈。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径★★ღღ◈。坚持 向指导老师学习★★ღღ◈、请教★★ღღ◈。

　　美术这门学科是一门激励人兴奋的学科★★ღღ◈，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋★★ღღ◈。美术是具有趣味性的学科★★ღღ◈，它要通过实践来掌握知识★★ღღ◈，它通过想象力和造型力完美地相结合★★ღღ◈。

　　而对于初到美术海洋的学生们★★ღღ◈，对于美术方面的知识似懂非懂★★ღღ◈，如果把太多理论注进他们的脑袋里★★ღღ◈，他们会对美术产生厌恶和憎恨★★ღღ◈，如果把美术知识化为游戏和故事★★ღღ◈，并且还能让他们亲自接触实物★★ღღ◈，他们会对美术非常感兴趣★★ღღ◈。所以美术教师要处理这些细节★★ღღ◈，要认真上好每一节课★★ღღ◈，应准备好备课准备教具★★ღღ◈。

　　罗曼罗兰曾说过★★ღღ◈：“艺术的伟大意义★★ღღ◈，基本上在于它能显示人的真正感情★★ღღ◈、内心生活的奥秘和热情的世界★★ღღ◈。”北师范大学的杨景芝教授曾说过★★ღღ◈：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏★★ღღ◈，也是用来进行交流★★ღღ◈、表达认知★★ღღ◈、抒发情感的工具★★ღღ◈。”

　　面对低年级孩子★★ღღ◈，这时候的美术课对于他们是新鲜的★★ღღ◈，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们★★ღღ◈，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题★★ღღ◈。于是我在美术课堂中美化教学环境★★ღღ◈，感受课堂乐趣★★ღღ◈。

　　千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛, 是否课堂效果会更理想呢?

　　于是在《大嘴巴》这一课中★★ღღ◈，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演★★ღღ◈，很快的调动了学生的积极性;接着★★ღღ◈，我把学生分成小组★★ღღ◈，探索“大嘴巴”的制作方法★★ღღ◈，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案★★ღღ◈，这就调动了学生的求知欲望完美体育在线入口★★ღღ◈，这样不仅让课堂生动有趣★★ღღ◈，也趁机让他们在快乐中完成作业★★ღღ◈。这一课★★ღღ◈，我收到了甚好的教学效果★★ღღ◈，孩子们开始期待下一堂的美术课了★★ღღ◈。

　　xx小学位于xx县马栏镇xx村★★ღღ◈，是一所实力很强小学★★ღღ◈，校长是一个慈祥的伯伯★★ღღ◈，他带领老师们把学校管理的井井有条★★ღღ◈，小朋友们都快乐的在这里学习★★ღღ◈，在这里成长★★ღღ◈，在这里度过自己的愉快的时光★★ღღ◈。学校在马栏镇里各小学成绩一直名列前茅★★ღღ◈，尤其是语文次次都拿桂冠★★ღღ◈。

　　很小的时候就有一个梦想★★ღღ◈，就是能作为一名老师★★ღღ◈，站在讲台上挥洒汗水★★ღღ◈。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节★★ღღ◈。通过实习★★ღღ◈，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作★★ღღ◈，增强感性认识★★ღღ◈，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论★★ღღ◈、基本技能和专业知识★★ღღ◈，去独立分析和解决实际问题的能力★★ღღ◈，把理论和实践结合起来★★ღღ◈，提高实践动手能力★★ღღ◈，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果★★ღღ◈，为进一步提高教育教学质量★★ღღ◈，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备★★ღღ◈。古人曰★★ღღ◈：“教然后知困★★ღღ◈，学然后知不足”★★ღღ◈，为了丰富自身专业知识★★ღღ◈，更好地教书育人★★ღღ◈，配当合格的人民教师★★ღღ◈，本人在参加05级中文本科电大学习其间★★ღღ◈，一方面★★ღღ◈，刻苦努力★★ღღ◈、认真学习★★ღღ◈，不断提高业务素质;另一方面★★ღღ◈，将理论运用在实际教学中★★ღღ◈，以人为本★★ღღ◈，努力提高教学质量★★ღღ◈，以达学以致用的目的★★ღღ◈。此次实习的要求就是了解作为教师的基本素质和要做的工作★★ღღ◈，为以后真正的职业生涯的到来做好充足的准备★★ღღ◈。也为大二的暑假画上一个圆满的句号★★ღღ◈，为大三的奋战吹响号角★★ღღ◈。

　　这个暑假★★ღღ◈，教会我了我很多★★ღღ◈。在小学里教学的这段日子我很累★★ღღ◈，真的很累★★ღღ◈。一天下来五六节课★★ღღ◈，上午两个小时的数学和语文★★ღღ◈，下午还要上英语★★ღღ◈。刚开始确实有点力不从心★★ღღ◈。觉得很累★★ღღ◈。当时深深体会到了当老师的辛苦★★ღღ◈，小孩子们都很小★★ღღ◈，都是七八岁★★ღღ◈，十来岁★★ღღ◈。正是调皮捣蛋的时候★★ღღ◈。有的小男孩很调皮★★ღღ◈，喜欢和小朋友们打架★★ღღ◈，吵架★★ღღ◈，特别难管★★ღღ◈。本来上课就很累了★★ღღ◈，还要操心这些★★ღღ◈，我真的有点后悔来到这个学校★★ღღ◈，他让我恐惧★★ღღ◈，厌烦★★ღღ◈，无奈★★ღღ◈。可是慢慢地我掌握了孩子们的脾气★★ღღ◈，知道了他们的可爱★★ღღ◈，虽然他们有的时候很淘气★★ღღ◈，可是有的时候真的很乖★★ღღ◈，乖乖的跟你说话★★ღღ◈，乖乖得听从老师的吩咐★★ღღ◈。这时候我觉得很欣慰★★ღღ◈。有几个小女孩特别乖★★ღღ◈，特别懂事★★ღღ◈，在我不高兴的时候他们会哄老师开心★★ღღ◈，给我唱童谣★★ღღ◈，和我一起玩游戏★★ღღ◈，唱歌★★ღღ◈，说话★★ღღ◈。人小心不小★★ღღ◈。有的小孩子很有思想★★ღღ◈，能说出很多大人的话★★ღღ◈，嘿嘿★★ღღ◈，还特别有哲理哦★★ღღ◈，我真的很开心★★ღღ◈，看到他们无忧无虑的成长★★ღღ◈。

　　韩绍康是最淘气的一个孩子★★ღღ◈，我当时上课的时候看见他就头疼★★ღღ◈，因为他不但自己不学习★★ღღ◈，还一直打扰其他小朋友★★ღღ◈，上课不是玩就是大声说话★★ღღ◈，我很生气★★ღღ◈，每次都把他说一顿★★ღღ◈，可他一直屡教不改★★ღღ◈。所以我就有点小讨厌他★★ღღ◈。索性不管他了★★ღღ◈。可是在我快要走的时候★★ღღ◈。发现这孩子也有乖的一面★★ღღ◈，他很乐于助人★★ღღ◈，小朋友们有啥要帮助的他就会去帮★★ღღ◈，我有一次没吃早餐上课了★★ღღ◈，下课后饿得不也行★★ღღ◈，他就领着我去找买早餐的地方★★ღღ◈，当时我很感动★★ღღ◈。小孩子也是有爱心的★★ღღ◈。他们淘气是这个年龄段的主打★★ღღ◈。

　　我想我们不应该责怪他们淘气★★ღღ◈，太乖的孩子反而以后会没了个性★★ღღ◈，一味的随波逐流★★ღღ◈。没有了自己的想法★★ღღ◈，干不成大事★★ღღ◈。最后被社会淘汰★★ღღ◈，残酷的现实逼着我们接受种种不公平的现象★★ღღ◈。我们也要学着去突破常规★★ღღ◈，接受新的想法★★ღღ◈。班里的孩子们都是很可怜的孩子★★ღღ◈，我以为自己的童年就够悲惨了★★ღღ◈，可是没想到他们有的更惨★★ღღ◈，爸爸妈妈忙于工作★★ღღ◈，几乎没有时间照顾他们★★ღღ◈，有的孩子小小年纪就替妈妈搬运东西★★ღღ◈，而且妈妈忙得没时间做饭★★ღღ◈，他还的自己做饭给自己还有哥哥吃★★ღღ◈，他很爱自己的哥哥★★ღღ◈，我已经发现好几次了★★ღღ◈，他帮哥哥做了好多事★★ღღ◈，我有时候很惊讶于这么点的孩子都懂得了亲情的可贵★★ღღ◈。他教会了我一定要相信亲情★★ღღ◈。我有一次让孩子们写作文★★ღღ◈，题目是我的爸爸或者我的妈妈★★ღღ◈，他们竟然说不知道你爸爸妈妈长什么样子★★ღღ◈，我知道他们在开玩笑在夸张了事实★★ღღ◈，可是有的小孩子说我每次都见不到爸爸妈妈★★ღღ◈，他们总是在忙着工作★★ღღ◈，都没有时间陪着我玩★★ღღ◈，教我写作业★★ღღ◈，辅导我学习★★ღღ◈，小朋友是无辜的★★ღღ◈，是可怜的★★ღღ◈，爸爸妈妈为了养家糊口★★ღღ◈，不得不工作★★ღღ◈。

　　爷爷奶又不识字★★ღღ◈，或者也因为老了不想操那么多心了★★ღღ◈，就放任孩子们爱怎么办怎么办★★ღღ◈，导致学习成绩的下降★★ღღ◈。性格的缺失★★ღღ◈。这是现在社会的一个通病★★ღღ◈。没有办法解决★★ღღ◈。也无力诉说它的对与错★★ღღ◈。唉★★ღღ◈，现在想想现在的小孩子真是幸福★★ღღ◈，物质上的幸福★★ღღ◈，我那时候哪有什么学习机啊★★ღღ◈，连手机都没见过★★ღღ◈，可是现在孩子上课有的都带着读书郎★★ღღ◈，才七八岁的小孩★★ღღ◈，他知道个啥★★ღღ◈，给他一个学习机他也不知道利用★★ღღ◈，只是家长单方面的关心★★ღღ◈，孩子根本就不学★★ღღ◈，时代不一样了★★ღღ◈。家庭条件也不一样了★★ღღ◈。生活在变★★ღღ◈。

　　一个十岁的小女孩曾经说过一句话让我很震撼★★ღღ◈，小姑娘上课和她的同桌打架★★ღღ◈，我上课劝不开★★ღღ◈，下课问她为什么上课不听老师话还要和同桌打★★ღღ◈，因为平时她是一个很乖的好孩子★★ღღ◈，这次打架很反常的★★ღღ◈，她说★★ღღ◈，老师★★ღღ◈，我是一个有恩必报★★ღღ◈，有仇也必报得人★★ღღ◈，他先惹我的★★ღღ◈，我就对她不客气★★ღღ◈。我当时着实吓了一跳★★ღღ◈。这么点的孩子竟然说出这种有深度的话不简单★★ღღ◈。呵呵★★ღღ◈。真是后生可畏啊★★ღღ◈。我这个老师该退休了★★ღღ◈。这份短暂的老师经历还告诉我合作的力量★★ღღ◈，要和同事们相处好这样会更有利于工作的展开★★ღღ◈。

　　很感谢资深的老师对我循循善诱的指导★★ღღ◈，对我的鼓励★★ღღ◈，有其实在我将要放弃的时候★★ღღ◈，他们及时地拉了我一把★★ღღ◈。是我顺利的完成了实习★★ღღ◈。我很感激他们★★ღღ◈。他们教会我★★ღღ◈：教师要有预见能力★★ღღ◈，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况★★ღღ◈，教育内容的适合性★★ღღ◈，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力★★ღღ◈。教师还必须将处理过的信息传输给学生★★ღღ◈，使其作用于学生身心的本领★★ღღ◈，教师还必须要具备掌控课堂的能力★★ღღ◈。教师在课堂上始终是占主导地位的★★ღღ◈，在学生面前要始终处于良好的心理状态★★ღღ◈，以饱满的热情★★ღღ◈、愉快乐观★★ღღ◈、奋发向上的精神状态去感染学生★★ღღ◈，在遭遇到各式各样挫折情况下★★ღღ◈，仍能善于控制自己★★ღღ◈，保持良好的心理状态在学生面前★★ღღ◈。经过这两个周的实习★★ღღ◈，说实话★★ღღ◈，我越来越喜欢教师这个职业★★ღღ◈。虽说★★ღღ◈，有些学生顽皮★★ღღ◈、捣蛋和老师作对★★ღღ◈，但他们都有一颗追求知识★★ღღ◈，探求真★★ღღ◈、善★★ღღ◈、美的心★★ღღ◈，教师应该多关注他们★★ღღ◈。每当我耳边响起“老师您好”的时候★★ღღ◈，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下★★ღღ◈。我知道当教师不是一件容易的事★★ღღ◈，既然我选择了这个专业★★ღღ◈，我就必须要成为一名教师★★ღღ◈，一名出色的教师★★ღღ◈，一名桃李满天下的教师★★ღღ◈。为了这个目标★★ღღ◈，努力★★ღღ◈、奋斗★★ღღ◈、拼搏★★ღღ◈。相信自己!加油!这段教学我总结了几点关于我教课的技巧★★ღღ◈：

　　第一★★ღღ◈，从事教学工作需要“钻心”★★ღღ◈，我为了上好每一节课★★ღღ◈，更重要的是把实习工作做好★★ღღ◈。我投入了大量的精力★★ღღ◈，虽然对于小学的知识不在话下但我还是找来了教材和教参等专心准备★★ღღ◈，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫★★ღღ◈，我还在怎么样教上也不敢有丝毫的马虎★★ღღ◈。

　　第二★★ღღ◈，要有耐心:面对不同的小朋友★★ღღ◈，在教学中★★ღღ◈，要有不同的教法★★ღღ◈，不能从自身的主观愿望出发想当然之★★ღღ◈。对他们所提出的问题要耐心地讲解★★ღღ◈，一遍不行就两遍★★ღღ◈，两遍不行就三遍★★ღღ◈，同时也应该反省自己的教学方式是否对路★★ღღ◈，切忌简单粗暴★★ღღ◈。

　　第三★★ღღ◈：要有与人交心的良好品德★★ღღ◈，在教学中不能闭门造车★★ღღ◈，要与外界交流★★ღღ◈，掌握更多的信息★★ღღ◈，丰富自己的背景★★ღღ◈。我注意了与仅有的几个家长的交流★★ღღ◈，及时将教学进展反馈给家长★★ღღ◈，有利于家长的配合与支持★★ღღ◈。同时★★ღღ◈。我还向多位老师请教他们的经验给了莫大的帮助★★ღღ◈。

　　我觉得我在实习中有很大的不足★★ღღ◈，尤其是教学方面★★ღღ◈。比如我的语言不够优美不够吸引小朋友;评价性的语言过少★★ღღ◈，太宽泛★★ღღ◈，不丰富★★ღღ◈，不具有针对性;由于对每个学生不太了解因而没有做到因材施教;对于意外和突发事件★★ღღ◈，不能迅速灵活的处理★★ღღ◈。我认为我最大的问题是我的脾气太过火爆★★ღღ◈，老是对孩子们大吼大叫★★ღღ◈，而且我很没有耐心★★ღღ◈，总是给他们讲一遍题★★ღღ◈，从来不想给他们讲第二遍★★ღღ◈，真的★★ღღ◈，我真的很为自己感到惭愧★★ღღ◈。没有足够的耐心和细心来完成实习没有尽到老师应该做的★★ღღ◈。做好一个教师★★ღღ◈，人格以及德育工作是摆在第一位的★★ღღ◈。其次★★ღღ◈，良好的师生关系★★ღღ◈，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能★★ღღ◈，再次★★ღღ◈，掌握先进的教学设备★★ღღ◈，教学理念也是非常重要的;第四★★ღღ◈，教学过程中★★ღღ◈，更加应该强调学生的主动性★★ღღ◈，从老师教到学生主动学习转化;第五★★ღღ◈，多听课★★ღღ◈，多交流★★ღღ◈，多思考★★ღღ◈，多询问★★ღღ◈，多学习;最后★★ღღ◈，安例的积累★★ღღ◈，比如突法事件的处理等等地方的知识★★ღღ◈。奖品确实能激发起学生对学习的兴趣★★ღღ◈，可是在他们达到了你的要求时而你没有给予他们任何的奖励★★ღღ◈，势必会给他们带来伤害★★ღღ◈，使他们的积极性受挫★★ღღ◈。有时候他们甚至不再相信你★★ღღ◈，这都是有可能的★★ღღ◈。怎样才能发挥奖品的最大作用那?所以就要思考一下了★★ღღ◈，针对孩子的不同情况★★ღღ◈，适当鼓励★★ღღ◈，根据他们的个性和年龄特点★★ღღ◈，非常注重鼓励他们★★ღღ◈。毕竟是学生★★ღღ◈，还是会对礼物有一定的兴趣★★ღღ◈。这便是“澳美加”的另一特色★★ღღ◈。每次上课后★★ღღ◈，教师都会给每个学生本堂课的表现一个积分★★ღღ◈。每四次积分中取最高分★★ღღ◈，以换取相应的积分礼物★★ღღ◈。学生们还是比较喜欢有礼物拿的感觉★★ღღ◈。孩子毕竟是孩子★★ღღ◈，还是喜欢老师表扬的和奖励的★★ღღ◈。

　　1★★ღღ◈、认真备课对教学十分重要★★ღღ◈。教学中★★ღღ◈，备课是一个必不可少★★ღღ◈，十分重要的环节★★ღღ◈。备课充分★★ღღ◈，能调动学生的积极性★★ღღ◈，上课效果就好★★ღღ◈。开始备新课时★★ღღ◈，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路★★ღღ◈。可讲的知识点很多★★ღღ◈，而且似乎都很重要★★ღღ◈，但都讲的话一方面课时不允许★★ღღ◈，另一方面突显不出文章的重点★★ღღ◈。面对这么多的知识点★★ღღ◈，我应该如何取舍★★ღღ◈，这是我备课中遇到的最大问题★★ღღ◈。新教材注重培养学生的实际操作能力★★ღღ◈，和生活更加贴近这就要求老师在备课讲课时加入生活元素★★ღღ◈。课堂教与学的效率是关键★★ღღ◈。在课堂上要合理组织好内容★★ღღ◈，优化教学手段★★ღღ◈，发挥学生的主动性★★ღღ◈，关注全体学生★★ღღ◈，注意信息反馈★★ღღ◈。创造良好的课堂气氛★★ღღ◈。但同时要注意对学生做到收放自如★★ღღ◈。不能让学生过于活跃★★ღღ◈，否则不利于控制课堂纪律★★ღღ◈，进而影响学习的效果★★ღღ◈。部分学生缺乏自控能力★★ღღ◈，常不能一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作★★ღღ◈，尤其在后进生的转化上★★ღღ◈，要有耐心★★ღღ◈，要落实到位★★ღღ◈。

　　2★★ღღ◈、听课是提高自身教学能力的一个好方法★★ღღ◈。新老师只有多听课才能够逐渐积累经验★★ღღ◈。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜★★ღღ◈。听课的主要对象是外教jack★★ღღ◈。我听了很多节课★★ღღ◈，我的收获很大★★ღღ◈，逐步掌握老外上课的要领★★ღღ◈。要抓好学生的思想教育★★ღღ◈，并使用一些驾驭课堂的技巧★★ღღ◈。听他的课★★ღღ◈，我次次都有不同的领悟★★ღღ◈，都能收获到很多东西★★ღღ◈，经常有“听君一节课★★ღღ◈，胜思一整天”之感★★ღღ◈。听完课之后★★ღღ◈，把上课时讲到的记在听课记录上★★ღღ◈，然后对我自己的备课教案进行修改★★ღღ◈，将很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去★★ღღ◈。有时候外教课的内容能融入到我的新概念课去★★ღღ◈，我就会搬照jack上课流程★★ღღ◈。从中★★ღღ◈，我深深意识到★★ღღ◈，老外开放性思维能充分调动学生学习的积极性★★ღღ◈。

　　3★★ღღ◈、孩子兴趣是关键★★ღღ◈。兴趣对于一个学生来说是至关重要的★★ღღ◈。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望★★ღღ◈，兴趣溢生动力★★ღღ◈。都说实践才能出真知★★ღღ◈，本以为自己已经掌握教育学原理★★ღღ◈，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵★★ღღ◈，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益匪浅★★ღღ◈。校长一直向我们强调★★ღღ◈，无所谓什么样的教学手段★★ღღ◈，什么样的教学内容★★ღღ◈，最重要的是要提起学生的学习兴趣;我认为是必须把学生的学习兴趣调动起来★★ღღ◈，使他们在快乐中主动学习★★ღღ◈。无论是上英语还是数学★★ღღ◈，我都是以学生讲为主★★ღღ◈，充分调动了他们学习的主动性和积极性★★ღღ◈，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式★★ღღ◈。激发了学生浓厚的学习兴趣★★ღღ◈。

　　4★★ღღ◈、批改作业★★ღღ◈，纠正学生的错误是非常重要的★★ღღ◈。我在纠正学生每个错误的时候★★ღღ◈，写上激励的评语★★ღღ◈，并在评语中强调订正的重要性★★ღღ◈，并根据各个学生的情况加以勉励之★★ღღ◈，开导之★★ღღ◈。

　　5★★ღღ◈、对那些在我要求订正之后依然不订正的学生★★ღღ◈，我在作业上写明★★ღღ◈。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会★★ღღ◈，直至认识了错误并改正为止★★ღღ◈。对于个别情况的学生★★ღღ◈，我会辅导他们★★ღღ◈，直到他们主动改正错误★★ღღ◈。身为一位教育工作者★★ღღ◈，就是要有这样的耐心★★ღღ◈，才能把学生的缺点纠正过来★★ღღ◈。

　　6★★ღღ◈、积分礼物鼓励制★★ღღ◈。根据他们的个性和年龄特点★★ღღ◈，非常注重鼓励他们★★ღღ◈。毕竟是学生★★ღღ◈，还是会对礼物有一定的兴趣★★ღღ◈。这便是“澳美加”的另一特色★★ღღ◈。每次上课后★★ღღ◈，教师都会给每个学生本堂课的表现一个积分★★ღღ◈。每四次积分中取最高分★★ღღ◈，以换取相应的积分礼物★★ღღ◈。学生们还是比较喜欢有礼物拿的感觉★★ღღ◈。

　　7★★ღღ◈、是老师亦是朋友★★ღღ◈。每每下课后★★ღღ◈，学生们碰到我★★ღღ◈，都亲切地喊一声★★ღღ◈：“老师好!”或者“miss shi”★★ღღ◈，然后和我聊很多关于生活而不是单单学习的话题时★★ღღ◈，我就会带着按捺不住的羞涩和欢喜应着★★ღღ◈。常常也会关心学生的近况★★ღღ◈。是老师又是朋友★★ღღ◈，远远比只作老师来的深得学生心完美体育在线入口★★ღღ◈。我发现了快乐竟如此简单★★ღღ◈，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句★★ღღ◈，却被他们的天真可爱所感染★★ღღ◈，一切烦恼都没有了★★ღღ◈，乐此不疲★★ღღ◈。现在真真切切得出现在我的生活中★★ღღ◈，不禁嘴角扬起一丝微笑★★ღღ◈。

　　作为一名学生★★ღღ◈，太多的是知识的增长★★ღღ◈，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上★★ღღ◈，还是在人际交往中需要的东西都太多了生活上独立了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜★★ღღ◈，做饭清舞比翼双飞★★ღღ◈，提水★★ღღ◈，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索★★ღღ◈，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利★★ღღ◈，为我们更好的工作提供了保障

　　工作上★★ღღ◈，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师★★ღღ◈，虽然有扎实的学科知识★★ღღ◈，还有一些教学的理论知识★★ღღ◈，可这远远不够通过一周的备课★★ღღ◈，给学生上课★★ღღ◈，与老师的沟通★★ღღ◈，认识到了自己的不足★★ღღ◈：课的重难点的把握★★ღღ◈，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里★★ღღ◈，也曾经畅想过自己上课时的情景★★ღღ◈，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我★★ღღ◈：一定要成长!我渴望成长★★ღღ◈，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书★★ღღ◈，多学习★★ღღ◈，多向当地老师请教★★ღღ◈，多研究

　　自己虽然和学生年龄只差五六岁★★ღღ◈，不会有太大的代沟★★ღღ◈，但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够★★ღღ◈，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解★★ღღ◈，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己★★ღღ◈：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通★★ღღ◈，再就是要和学生在课下多沟通★★ღღ◈，多交流★★ღღ◈，去了解他们★★ღღ◈，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富★★ღღ◈，让自己叹服★★ღღ◈，应多学习★★ღღ◈，我想这会让自己受益匪浅

　　一年对于整个历史长河来说★★ღღ◈，只不过是沧海一粟★★ღღ◈。对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一★★ღღ◈。但是★★ღღ◈，我们每个人却可以把它赋予不同的含义★★ღღ◈。

　　转眼间★★ღღ◈，来到xx小学实习已近一年的时间了★★ღღ◈，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括★★ღღ◈。在这一年中★★ღღ◈。我们的生活和工作都发生了重大的改变★★ღღ◈。

　　人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事★★ღღ◈。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台★★ღღ◈。我理想要用我的知识★★ღღ◈，我的理念去教育一批有理想★★ღღ◈、有担当★★ღღ◈、敢作敢为的时代精英★★ღღ◈，要成为学生们永生难忘的良师益友★★ღღ◈。

　　教师★★ღღ◈，任重而道远;成为学生的良师益友★★ღღ◈，难上加难;作为老师★★ღღ◈，只有爱是不行的★★ღღ◈。认识到自己肩上的责任★★ღღ◈，了解到以后道路的艰难★★ღღ◈，并没有挫伤我的积极性★★ღღ◈，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽★★ღღ◈。找到理想与现实的切合点★★ღღ◈，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变★★ღღ◈。

　　作为一名新教师★★ღღ◈，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能★★ღღ◈，成为一名合格的人民教师★★ღღ◈。为此★★ღღ◈，我在见习期内完成了如下学习和工作任务★★ღღ◈：

　　在这里非常感谢教师进修校为新教师准备了包括师德教育★★ღღ◈、班主任工作★★ღღ◈、主题班会★★ღღ◈、教育科研★★ღღ◈、多媒体教学等一系列的培训★★ღღ◈。在培训中★★ღღ◈，我的思想政治修养★★ღღ◈、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高★★ღღ◈。特别是新课程标准的培训★★ღღ◈，使我这个刚刚入门的★★ღღ◈，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育★★ღღ◈、教学★★ღღ◈。

　　我有幸能得到一位教学经验非常丰富的校长的指导★★ღღ◈，并参加了语文中高年级骨干教师培训★★ღღ◈，还有10余次小学公开课的观摩和讨论机会★★ღღ◈。这些使我对语文教学有了新的认识★★ღღ◈。在校领导和前辈的鼓励下★★ღღ◈，进行了大胆的尝试★★ღღ◈。

　　(1)抓住学生的兴趣★★ღღ◈。充分认识到兴趣是最好的老师★★ღღ◈，我接触到学生后并没有给学生讲要求★★ღღ◈，讲教材★★ღღ◈。而是给他们将了许多课外知识★★ღღ◈。我准备了妙趣横生的科普知识★★ღღ◈、中国古典诗词的发展脉络★★ღღ◈、文学四君子★★ღღ◈、三山五岳★★ღღ◈、乾隆和纪晓岚的故事★★ღღ◈。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深★★ღღ◈，语文学科的独特魅力★★ღღ◈。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课★★ღღ◈。

　　(2)鼓励学生说出自己的独特体验★★ღღ◈。十二★★ღღ◈、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验★★ღღ◈，几乎能写出来充满个性的文章★★ღღ◈。在我的鼓励下★★ღღ◈，同学们把它写了出来★★ღღ◈，使作文水平有了很大的提高★★ღღ◈。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下★★ღღ◈，已经有长足进步★★ღღ◈，能完整的写出一篇及格的作文★★ღღ◈。

　　(3)挖掘教材中的人文性★★ღღ◈，注重一种文化熏陶★★ღღ◈。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣★★ღღ◈。

　　我的尝试得到了丰硕的成果★★ღღ◈，同学们的成绩提高了★★ღღ◈，语文能力增强了★★ღღ◈。班级几名同学的文章被推荐到学校举办的小抄报上★★ღღ◈，我把自己的尝试和想法在骨干班上交流★★ღღ◈，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持★★ღღ◈。

　　通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习★★ღღ◈，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的★★ღღ◈。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点★★ღღ◈。在工作中注意★★ღღ◈：

　　(2)充分利用班级周记和班会课★★ღღ◈。抓住和学生们心灵沟通的周记★★ღღ◈，了解班级情况和学生们的心理状态★★ღღ◈，有的放矢的的举行讲座★★ღღ◈、或讨论★★ღღ◈、或给他们讲充满人生哲理的故事★★ღღ◈。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地★★ღღ◈。

　　(3)关怀后进生★★ღღ◈、行为偏差生★★ღღ◈、随班就读生★★ღღ◈。后进生★★ღღ◈、行为偏差生★★ღღ◈、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批★★ღღ◈。对此★★ღღ◈，我拿出了极大的耐心★★ღღ◈。通过家访★★ღღ◈、通信★★ღღ◈、谈话等形式使他们转变★★ღღ◈。

　　教育教学是庞杂的★★ღღ◈，需要付出大量的时间★★ღღ◈。在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作★★ღღ◈。还担任了学校的辅导员★★ღღ◈，负责学校每周安全会议“三风”评比总结★★ღღ◈，每周都要主持少先队大队活动课;并参与学生“百歌颂中华”的朗诵比赛主导员;参加教师知识产权法的考试;中心学校举办的友谊篮球赛等等★★ღღ◈。这些活动让我开阔了视野★★ღღ◈，增长了知识★★ღღ◈，也培养了我积极进取★★ღღ◈，健康向上的精神风貌★★ღღ◈。

　　这就是我的一年★★ღღ◈，快速成长用汗水换来的充实的一年★★ღღ◈。但这只是一个开始★★ღღ◈，“路漫漫其修远兮★★ღღ◈，吾将上下求索”★★ღღ◈。

　　在实习之前★★ღღ◈，我迷茫过★★ღღ◈，压抑过★★ღღ◈。要成为一个老师★★ღღ◈，除了知识渊博★★ღღ◈，说话必会需要一定的魅力★★ღღ◈。但一直以来★★ღღ◈，我始终有个无法克服的缺点★★ღღ◈，在众人面前说话我常会紧张★★ღღ◈，或是声音颤抖★★ღღ◈，或是说话太快★★ღღ◈。因此越接近实习★★ღღ◈，我心里越紧张★★ღღ◈。到了实习动员大会上★★ღღ◈，我们院的指导老师的一句话★★ღღ◈，留给我很深的感受★★ღღ◈：实习★★ღღ◈，我们就是去失败的★★ღღ◈，去成功的★★ღღ◈。这句话让我释放了许多★★ღღ◈。

　　来到实习学校★★ღღ◈，见到穿着统一白色服装的学生★★ღღ◈，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”★★ღღ◈，我的心里已平稳了许多★★ღღ◈，很自然的★★ღღ◈，接受了另一个身份★★ღღ◈。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活★★ღღ◈。

　　第一堂课★★ღღ◈，我抱着敢死的心态★★ღღ◈，没有紧张★★ღღ◈。声音自我感觉也比较响亮★★ღღ◈，而且教的内容是基础技能课★★ღღ◈，这样的课堂仿佛有个形去抓★★ღღ◈，目的非常明确★★ღღ◈。我结合我的经验和初学者易犯的错误★★ღღ◈，分步骤去教★★ღღ◈。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气★★ღღ◈，这让我感觉很实在★★ღღ◈。

　　但是★★ღღ◈，一个星期下来有五节的重复课★★ღღ◈，不同的班级★★ღღ◈，有不同的课堂反应★★ღღ◈，活跃或沉闷★★ღღ◈。这相当考验老师的应变能力★★ღღ◈。根据课堂上的反应★★ღღ◈，我也做出相对的改变★★ღღ◈。一个星期下来我有了一个小总结★★ღღ◈：

　　于是★★ღღ◈，接下来的时间★★ღღ◈，我以这几点去要求自己★★ღღ◈，在课堂上多了几分自然★★ღღ◈，也渐渐加强了随意发挥的能力★★ღღ◈。而且在改了大量的学生作业之后★★ღღ◈，我才发现★★ღღ◈，原来批改作业的作用是如此的大★★ღღ◈。它让我更清楚学生的实际情况★★ღღ◈。在面对学生的时候★★ღღ◈，让我有个底★★ღღ◈。在上课之前★★ღღ◈，评论分析同学们的作业★★ღღ◈，可以让课程分阶段性★★ღღ◈，更加系统性★★ღღ◈。同学们学习的积极性更高★★ღღ◈。

　　可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂★★ღღ◈，像水中月★★ღღ◈，雾里花★★ღღ◈，你知道她的美★★ღღ◈，却难以展现在学生面前★★ღღ◈。

　　在备课阶段★★ღღ◈，我尽量想象优美的语句★★ღღ◈，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛★★ღღ◈，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美★★ღღ◈。

　　而到了真正的课堂上★★ღღ◈，才发现以上准备的这些★★ღღ◈，需要你的语言艺术★★ღღ◈，你的真正的感受去感染学生★★ღღ◈。但我的感觉是★★ღღ◈，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样★★ღღ◈。我放不开★★ღღ◈，无论是动作★★ღღ◈，表情或是语调★★ღღ◈。每一节课★★ღღ◈，我的指导老师颜老师都全程跟踪★★ღღ◈。颜老师意见比较简短★★ღღ◈，她让我注意与学生互动★★ღღ◈，像这种课留多点时间让学生去说★★ღღ◈。还有声调没有控制好★★ღღ◈，整节课就平了★★ღღ◈。

　　我抓住这两个意见★★ღღ◈，反思★★ღღ◈。的确★★ღღ◈，几节课★★ღღ◈，我都上得比较吃力★★ღღ◈，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去★★ღღ◈。却没注意到学生的感受★★ღღ◈。就像前面总结的别忽略了学生★★ღღ◈。

　　接下来★★ღღ◈，我尝试让学生去说大师的故事★★ღღ◈，或是怎么欣赏大师的画★★ღღ◈。有一个男同学给我的印象很深刻★★ღღ◈，他把达芬奇的画模糊地总结了一下★★ღღ◈，虽然听起来有点稚气★★ღღ◈，但着实让我产生了点小佩服★★ღღ◈，课堂气氛也比较好★★ღღ◈，那是从他们理解的世界出发★★ღღ◈，比较容易带动同学★★ღღ◈。课堂气氛也比较好★★ღღ◈。我也更加注意了什么时候用什么声调★★ღღ◈，适当停顿或留个空白★★ღღ◈，会让课堂更富有节奏感★★ღღ◈。

　　(2)要想去感染学生★★ღღ◈，你必须要有线)教好美术★★ღღ◈，需要一种情感★★ღღ◈，这种情感包括你对艺术不断的探索★★ღღ◈，还有对学生的一份爱心★★ღღ◈，守护学生的天性并加以引导★★ღღ◈。

　　最后的一个星期是手工制作课★★ღღ◈，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折★★ღღ◈，我很早就为这个课做好准备完美体育在线入口★★ღღ◈，我努力回想我在初中时对美术课的期望★★ღღ◈，和那个时候对房子装扮的一些幻想★★ღღ◈。搜索了大量而又精美的手工制作★★ღღ◈，我也事先做好了几个范品★★ღღ◈。我也想着让音乐融进美术课堂★★ღღ◈，音乐美术本相通★★ღღ◈。有些音乐就是有种无形的力量★★ღღ◈，激发着人的情感★★ღღ◈。

　　在真正的课堂上★★ღღ◈，效果都不错★★ღღ◈。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分★★ღღ◈。这给课堂起了个很好的展开★★ღღ◈，在展示样品时★★ღღ◈，同学们的眼睛都亮起来了★★ღღ◈，气氛达到了预期的效果★★ღღ◈。在同学们的制作过程当中★★ღღ◈，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲★★ღღ◈，没有人发问我为什么播放音乐★★ღღ◈，我也没故意说明★★ღღ◈。整个课堂情境★★ღღ◈，轻松流畅★★ღღ◈。师生能得到较好的交流★★ღღ◈。上完这个课以后★★ღღ◈，我发现和同学们的感情更亲切了★★ღღ◈。一部分同学的作品都不错★★ღღ◈。看着她们的作品★★ღღ◈，我仿佛回到了我的中学时代★★ღღ◈。

　　艺术是一种语言★★ღღ◈，艺术探索的是人类情感的奥秘★★ღღ◈。在美术教育中我深深体会到★★ღღ◈：必须注重与学生心与心的交流★★ღღ◈，尽全力★★ღღ◈、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受★★ღღ◈，讲方法★★ღღ◈、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感★★ღღ◈，丰富生活★★ღღ◈、陶冶情操★★ღღ◈，促进审美能力的提高★★ღღ◈，能够身心和谐地健康成长★★ღღ◈。

　　当我去了解情况时★★ღღ◈，原来他认为大家都排挤他★★ღღ◈、不用他的纸★★ღღ◈、不采纳他的意见★★ღღ◈，但是事实并非如此★★ღღ◈，其实是他自己误会别人的意思了★★ღღ◈，我跟他说明后他还是不理我★★ღღ◈，不停喃喃自语自怨自艾★★ღღ◈，当我不知道该如何是好时★★ღღ◈，还好隔壁班的一位男老师出来协助★★ღღ◈，因为他们班恰巧没课★★ღღ◈，于是他将学生叫进他们班上★★ღღ◈，过了十分钟左右★★ღღ◈，那位学生恢复正常的回来★★ღღ◈，似乎什么事都没发生我很庆幸有这位老师的协助★★ღღ◈，下次我一定要好好的请教这位老师★★ღღ◈，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!

　　七点二十在36栋集合★★ღღ◈，然后13个人一起散步到十二中★★ღღ◈，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟★★ღღ◈。沈老师啊沈老师★★ღღ◈，你 可真淡定啊!进校园后发现十二中的校园环境很不错★★ღღ◈，树很多★★ღღ◈，就是学校太小★★ღღ◈，感觉有点拥挤★★ღღ◈。到了行政楼清舞比翼双飞★★ღღ◈，发现政教专业的同学早就到了★★ღღ◈。然后就是开会★★ღღ◈，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了★★ღღ◈，而且还是我们以后的办公室★★ღღ◈，两个人一张桌子★★ღღ◈。开会说了什么也没仔细听★★ღღ◈，拿只笔在纸上画画做个样子★★ღღ◈。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师★★ღღ◈。我被分到高一五班★★ღღ◈，和政教的一个同学负责一个班★★ღღ◈。第一周主要是见习★★ღღ◈，就是听听课★★ღღ◈。第二周和第三周那个人负责上课★★ღღ◈，我实习班主任★★ღღ◈。第四周和第五周我负责上课★★ღღ◈，那个人实习班主任★★ღღ◈。这对我比较有利★★ღღ◈，有三个星期的时间准备★★ღღ◈。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课★★ღღ◈，而且最多讲个一两节课★★ღღ◈。但是去了才发现要讲四节课★★ღღ◈，而且还是比较重要的★★ღღ◈，这要花多长时间准备啊!疯掉了!

　　为了检验自己在大学中的所学★★ღღ◈，为了为日后的工作多加积累经验★★ღღ◈，所以★★ღღ◈，我这次的实习单位选择的是一家教育机构——★★ღღ◈。而且★★ღღ◈，我们已经签署了为期两年的合作协议书★★ღღ◈。

　　作为中小学生专业辅导机构★★ღღ◈，旨在利用学生的课余时间★★ღღ◈，为学生创造一个名师辅导的机会★★ღღ◈。是专注于学生学习能力开发和培养★★ღღ◈、自主学习★★ღღ◈、课外辅导服务的个性化教育机构★★ღღ◈。

　　成立以来★★ღღ◈，本着自身的教育理念★★ღღ◈：专业的素质是教育工作永无止境的追求★★ღღ◈、科学的课程设计可大幅度提升学生学习效果★★ღღ◈、关怀是帮助每一个孩子成功的最好方法★★ღღ◈、服务学生与家长是最崇高的任务★★ღღ◈。

　　教育凭借着一流的师资队伍★★ღღ◈、专业的服务团队★★ღღ◈、高科技的教育辅导系统★★ღღ◈、独特高效的教育方法和完善的管理模式★★ღღ◈，向学生和家长成功提供了最专业的教育服务★★ღღ◈，并先后帮助万名中小学生实现了素质和成绩的突破★★ღღ◈，考上了理想的中学和大学★★ღღ◈，得到社会和学生家长的一致好评★★ღღ◈。

　　我从事的岗位是初高中英语教师★★ღღ◈。作为教师★★ღღ◈，要树立先进的教育教学观★★ღღ◈、教师观和人才观★★ღღ◈，维护学生的人格尊严和教师形象★★ღღ◈，以宽容催化情感★★ღღ◈，以耐心期待转化★★ღღ◈，在爱的环境中实现教书育人的目的★★ღღ◈。在教学上严谨治学★★ღღ◈、诲人不倦★★ღღ◈、一生献身于教育事业★★ღღ◈；在课堂上要以饱满的热情★★ღღ◈、良好的情绪★★ღღ◈、真诚的微笑★★ღღ◈、慈祥的目光面对每个学生★★ღღ◈，以充沛的精力★★ღღ◈、生动的语言★★ღღ◈、热情的鼓励★★ღღ◈，把学生带进愉悦的课堂教学中★★ღღ◈，使学生真正从内心深处萌发参与热情★★ღღ◈，为学生的发展奠定良好的基础★★ღღ◈。另外★★ღღ◈，要具备树立终身学习的理念★★ღღ◈，不断提高专业素质★★ღღ◈；要有较强的教育教学和科学研究能力素质★★ღღ◈；要有掌握现代信息技术能力的素质以及教学设计能力素质★★ღღ◈。

　　初高中英语教师要树立新的学生观★★ღღ◈，要尊重学生的个性★★ღღ◈、情感与发展需要★★ღღ◈，真正做到以人为本★★ღღ◈，以学生为主体★★ღღ◈，课堂上教师 要站在学生中间★★ღღ◈，与学生平等对话与交流★★ღღ◈；使课堂教学模式由原来的单边活动模式转换为“互动”教学模式★★ღღ◈，即教师与学生★★ღღ◈、学生与教师★★ღღ◈、学生与学生的活动模式★★ღღ◈。这就要求教师的角色需要重新科学定位改变过去那种学生只是被动接受者的观念★★ღღ◈。教师要鼓励学生通过体验★★ღღ◈、实践★★ღღ◈、讨论★★ღღ◈、合作★★ღღ◈、探究等方式★★ღღ◈，发展听★★ღღ◈、说★★ღღ◈、读★★ღღ◈、写的综合技能★★ღღ◈，要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的知识并自主解决问题★★ღღ◈，特别强调使学生在人际交往中有效地使用英语★★ღღ◈，这样学生就易学★★ღღ◈、乐学★★ღღ◈。

　　初高中英语教师要改变以教师为中心★★ღღ◈、单纯传授书本知识的教学模式★★ღღ◈，教师的职能不再仅仅是传递★★ღღ◈、训导★★ღღ◈、教育★★ღღ◈，而要更多地去激励★★ღღ◈、帮助★★ღღ◈、参谋★★ღღ◈；帮助学生发展探究知识★★ღღ◈、获取信息和自主学习的能力★★ღღ◈，鼓励学生积极尝试观察★★ღღ◈、思考★★ღღ◈、归纳★★ღღ◈、总结等学习方法★★ღღ◈，改变死记硬背★★ღღ◈、机械模仿★★ღღ◈，加强学法指导★★ღღ◈，使学生形成有效的英语学习策略★★ღღ◈。

　　心理学家研究表明★★ღღ◈，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪★★ღღ◈。老师的品德或威信甚至能决定学生学与不学★★ღღ◈、喜欢与讨厌某一学科★★ღღ◈，这是一种感情迁移现象★★ღღ◈。因此沟通师生情感★★ღღ◈、达成师生间的双向理解十分重要★★ღღ◈。教师要在课堂上以亲切★★ღღ◈、友好★★ღღ◈、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态★★ღღ◈。课下要有计划地找学生促膝谈心★★ღღ◈，了解他们的学习态度★★ღღ◈、困难和体会以及他们对教学的看法★★ღღ◈、要求★★ღღ◈，既要做他（她）们严父又要做他（她）们的慈母★★ღღ◈。

　　人的心理活动不会静止★★ღღ◈，课堂上学生的心理状况也在不断变化★★ღღ◈。教师要善于透过学生的言行表情★★ღღ◈，分析他们的心理动态★★ღღ◈，引导他们的情感往有利于认识活动的方向发展★★ღღ◈。所以教学法要求上课之初进行组织教学★★ღღ◈，把学生的注意力集中到外语上来★★ღღ◈。有一些教师误认为那会浪费时间★★ღღ◈，因此一上课就抓紧★★ღღ◈。实际上这样的抓紧反而浪费了时间★★ღღ◈，收不到预期的效果★★ღღ◈。与此同时★★ღღ◈，教师一方面要严格要求★★ღღ◈，“言出必行★★ღღ◈；一方面要耐心和蔼★★ღღ◈，尤其要控制自己的情绪变化★★ღღ◈，以求排除学生的★★ღღ◈。

　　教师要帮助学生寻找适合自己的学习方法★★ღღ◈，有意识地找出他们的积极因素★★ღღ◈。当他们取得成绩时★★ღღ◈，老师要在全班面前表扬他们★★ღღ◈，这样会使他们在心理上产生一种快慰和成就感★★ღღ◈，使得他们信心倍增★★ღღ◈。当他们出现错误时★★ღღ◈，教师要体谅学生★★ღღ◈，态度和蔼★★ღღ◈、委婉地指出错误★★ღღ◈，并多肯定他们取得的成绩和进步★★ღღ◈，以减轻学生的心理负担★★ღღ◈。常对学生讲“good”★★ღღ◈、“very good”“trust yourself”★★ღღ◈、“try your best”★★ღღ◈、“never give up”★★ღღ◈、“keep up your courage★★ღღ◈，please”★★ღღ◈、“we believe we are the best”等等新形势下初中英语教师具备的素质激励话语★★ღღ◈，并鼓励学生大胆地“表现自己”★★ღღ◈。常让学生登台轮流演讲对话等★★ღღ◈，时间一长★★ღღ◈，学生们就会由胆怯★★ღღ◈、别扭到自然★★ღღ◈、大方★★ღღ◈。对于差生★★ღღ◈，要给予更多的关怀★★ღღ◈，尽量给他们回答问题的机会★★ღღ◈，提的问题不要超过他们的能力范围★★ღღ◈，并且要多表扬多鼓励★★ღღ◈，使她（他）们尝到丰收的快乐★★ღღ◈，从而增强学生的自信心★★ღღ◈。

　　本次的实习从1月28日正式开始★★ღღ◈。这一天是我人生路上的又一个里程碑★★ღღ◈。从今天起我正式走出校园★★ღღ◈，步入社会★★ღღ◈；从今天起我将告别多年的同窗★★ღღ◈，迎来新的同事★★ღღ◈；从今天起我将摆脱食堂★★ღღ◈，自己另起炉灶★★ღღ◈；最重要的是★★ღღ◈，从今天起我将不再是一名学生★★ღღ◈，而是一名初高中英语老师★★ღღ◈。

　　之前★★ღღ◈，我断断续续地带过初一★★ღღ◈、初二以及初三的学生★★ღღ◈，对初中和高中英语课本知识整个体系的掌控仍有很大的欠缺★★ღღ◈。

　　2月1号★★ღღ◈，育才教育举办了一年一度的说课大赛★★ღღ◈。喜欢挑战的我踊跃地报了名★★ღღ◈。为了能从中有所学有所得★★ღღ◈，我花了两个通宵进行准备★★ღღ◈。这次共有15人报名★★ღღ◈，我是七号★★ღღ◈，最终得了第一名★★ღღ◈，同时又使彼此成为好朋友★★ღღ◈，如何能使上课活跃而不乱以及如何能在有限的时间里以尽量多的形式将所有要教授的内容全部呈现出来等许多棘手的问题★★ღღ◈。不过俗话说★★ღღ◈：不怕有难事只怕有心人★★ღღ◈。为了将这些难题一一攻破★★ღღ◈，我不断地查看相关书籍★★ღღ◈、网络以及视频★★ღღ◈；不断地向身边的同事虚心学习★★ღღ◈；不断地在教学过程中以及和学生的相处中慢慢去摸索★★ღღ◈。渐渐地★★ღღ◈，我越来越有信心★★ღღ◈；渐渐地★★ღღ◈，我的课堂越来越有生机与活力★★ღღ◈；渐渐地★★ღღ◈，学生对学英语的激情在一天天不断地膨胀★★ღღ◈；渐渐地★★ღღ◈，学生的成绩在慢慢地提升★★ღღ◈；渐渐地★★ღღ◈，我和学生间的感情越来越深★★ღღ◈。不知不觉间★★ღღ◈，我的实习期圆满结束★★ღღ◈。

　　在这一个多月的实习过程中★★ღღ◈，虽然付出了很多★★ღღ◈，经受了很多★★ღღ◈，但同时也收获了很多★★ღღ◈。下面我就将我在实习这段时间里最大的四点收获与体会罗列如下★★ღღ◈：

　　这学期是我任教的备课充分★★ღღ◈，能调动学生的积极性★★ღღ◈，上课效果就好★★ღღ◈。但同时又要有驾驭课堂的能力★★ღღ◈，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学★★ღღ◈。因此上课一定要设法令学生投入★★ღღ◈，不让其分心★★ღღ◈，这就很讲究方法了★★ღღ◈。上课内容丰富★★ღღ◈，现实★★ღღ◈。教态自然★★ღღ◈，讲课生动★★ღღ◈，难易适中照顾全部★★ღღ◈，就自然能够吸引住学生★★ღღ◈。所以★★ღღ◈，老师每天都要有充足的精神★★ღღ◈，让学生感受到一种自然气氛★★ღღ◈。这样★★ღღ◈，授课就事半功倍★★ღღ◈。回看自己的授课★★ღღ◈，我感到有点愧疚★★ღღ◈，因为有时我并不能很好地做到这点★★ღღ◈。当学生在课堂上无心向学★★ღღ◈，违反纪律时★★ღღ◈，我的情绪就受到影响★★ღღ◈，并且把这带到教学中★★ღღ◈，让原本正常的讲课受到冲击★★ღღ◈，发挥不到应有的水平★★ღღ◈，以致影响教学效果★★ღღ◈。我以后必须努力克服★★ღღ◈，研究方法★★ღღ◈，采取有利方法解决当中困难★★ღღ◈。

　　英语是一门外语★★ღღ◈，对学生而言★★ღღ◈，既生疏又困难★★ღღ◈，在这样一种大环境之下★★ღღ◈，要教好英语★★ღღ◈，就要让学生喜爱英语★★ღღ◈，让他们对英语产生兴趣★★ღღ◈。否则学生对这门学科产生畏难情绪★★ღღ◈，不原学★★ღღ◈，也无法学下去★★ღღ◈。为此★★ღღ◈，我采取了一些方法★★ღღ◈，就是帮助班上的同学改英文名★★ღღ◈，尽量多讲一些关于英美国家的文化★★ღღ◈，生活故事★★ღღ◈，让他们更了解英语★★ღღ◈，更喜欢学习英语★★ღღ◈。因为只有英语水平提高★★ღღ◈，才能提高同学们的英语写作能力★★ღღ◈，对成绩优秀的同学很有好处★★ღღ◈。

　　因为英语的特殊情况★★ღღ◈，学生在不断学习中★★ღღ◈，会出现好差分化现象★★ღღ◈，差生面扩大★★ღღ◈，会严重影响班内的学习风气★★ღღ◈。因此★★ღღ◈，绝对不能忽视★★ღღ◈。为此★★ღღ◈，我制定了具体的计划和目标★★ღღ◈。对这部分同学进行有计划的辅导★★ღღ◈。例如在一班★★ღღ◈，我把这批同学分为三个组★★ღღ◈。

　　考是考察每位同学在本学期的学习成果★★ღღ◈，因此应该予以重视★★ღღ◈。考试前进行有系统的复习★★ღღ◈，考试后进行学科总结★★ღღ◈。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当★★ღღ◈，一班的差生面相对较大★★ღღ◈。所以在中段考后的时间里★★ღღ◈，我把力量主要集中在两班的差生辅导上★★ღღ◈，特别是一班★★ღღ◈，以缩短差距★★ღღ◈。另外★★ღღ◈，还发现学生的综合能力不够强★★ღღ◈，所以以后的教学中要加强这方面的训练★★ღღ◈。让学生轻松学★★ღღ◈，容易掌握★★ღღ◈。而期考结果证明★★ღღ◈，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助★★ღღ◈。

　　经过一个学期的努力★★ღღ◈，期末考就是一种考验★★ღღ◈。无论成绩高低★★ღღ◈，都体现了我在这学期的教学成果★★ღღ◈。我明白到这并不是最重要的★★ღღ◈，重要的是在本学期后如何自我提高★★ღღ◈，如何共同提高两班的英语水平★★ღღ◈。因此★★ღღ◈，无论怎样辛苦★★ღღ◈，我都会继续努力★★ღღ◈，多问★★ღღ◈，多想★★ღღ◈，多向前辈学习★★ღღ◈，争取进步★★ღღ◈。

　　在实习之前★★ღღ◈，我迷茫过★★ღღ◈，压抑过★★ღღ◈。要成为一个老师★★ღღ◈，除了知识渊博★★ღღ◈，说话必会需要一定的魅力★★ღღ◈。但一直以来★★ღღ◈，我始终有个无法克服的缺点★★ღღ◈，在众人面前说话我常会紧张★★ღღ◈，或是声音颤抖★★ღღ◈，或是说话太快★★ღღ◈。因此越接近实习★★ღღ◈，我心里越紧张★★ღღ◈。到了实习动员大会上★★ღღ◈，我们院的指导老师的一句话完美体育在线入口★★ღღ◈，留给我很深的感受★★ღღ◈：实习★★ღღ◈，我们就是去失败的★★ღღ◈，去成功的★★ღღ◈。这句话让我释放了许多★★ღღ◈。

　　来到实习学校★★ღღ◈，见到穿着统一白色服装的学生★★ღღ◈，特别是第一天就听到一句很真挚的 老师好 ★★ღღ◈，我的心里已平稳了许多★★ღღ◈，很自然的★★ღღ◈，接受了另一个身份★★ღღ◈。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活★★ღღ◈。

　　我任教初三级的美术★★ღღ◈。之前在(精选幼师实习报告)学校的十节微格教学训练★★ღღ◈，在这里变得有点微不足道★★ღღ◈。

　　第一堂课★★ღღ◈，我抱着敢死的心态★★ღღ◈，没有紧张★★ღღ◈。声音自我感觉也比较响亮★★ღღ◈，而且教的内容是基础技能课★★ღღ◈，这样的课堂仿佛有个形去抓★★ღღ◈，目的非常明确★★ღღ◈。我结合我的经验和初学者易犯的错误★★ღღ◈，分步骤去教★★ღღ◈。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气★★ღღ◈，这让我感觉很实在★★ღღ◈。

　　但是★★ღღ◈，一个星期下来有五节的重复课★★ღღ◈，不同的班级★★ღღ◈，有不同的课堂反应★★ღღ◈，活跃或沉闷★★ღღ◈。这相当考验老师的应变能力★★ღღ◈。根据课堂上的反应★★ღღ◈，我也做出相对的改变★★ღღ◈。一个星期下来我有了一个小总结★★ღღ◈：

　　于是★★ღღ◈，接下来的时间★★ღღ◈，我以这几点去要求自己★★ღღ◈，在课堂上多了几分自然★★ღღ◈，也渐渐加强了随意发挥的能力★★ღღ◈。而且在改了大量的学生作业之后★★ღღ◈，我才发现★★ღღ◈，原来批改作业的作用是如此的大★★ღღ◈。它让我更清楚学生的实际情况★★ღღ◈。在面对学生的时候★★ღღ◈，让我有个底★★ღღ◈。在上课之前★★ღღ◈，评论分析同学们的作业★★ღღ◈，可以让课程分阶段性★★ღღ◈，更加系统性★★ღღ◈。同学们学习的积极性更高★★ღღ◈。

　　可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂★★ღღ◈，像水中月★★ღღ◈，雾里花★★ღღ◈，你知道她的美★★ღღ◈，却难以展现在学生面前★★ღღ◈。

　　在备课阶段★★ღღ◈，我尽量想象优美的语句★★ღღ◈，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛★★ღღ◈，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美★★ღღ◈。

　　而到了真正的课堂上★★ღღ◈，才发现以上准备的这些★★ღღ◈，需要你的语言艺术★★ღღ◈，你的真正的感受去感染学生★★ღღ◈。但我的感觉是★★ღღ◈，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样★★ღღ◈。我放不开★★ღღ◈，无论是动作★★ღღ◈，表情或是语调★★ღღ◈。每一节课★★ღღ◈，我的指导老师颜老师都全程跟踪★★ღღ◈。颜老师意见比较简短★★ღღ◈，她让我注意与学生互动★★ღღ◈，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好★★ღღ◈，整节课就平了★★ღღ◈。

　　我抓住这两个意见★★ღღ◈，反思★★ღღ◈。的确★★ღღ◈，几节课★★ღღ◈，我都上得比较吃力★★ღღ◈，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去★★ღღ◈。却没注意到学生的感受★★ღღ◈。就像前面总结的别忽略了学生★★ღღ◈。

　　接下来★★ღღ◈，我尝试让学生去说大师的故事★★ღღ◈，或是怎么欣赏大师的画★★ღღ◈。有一个男同学给我的印象很深刻★★ღღ◈，他把达芬奇的画模糊地总结了一下★★ღღ◈，虽然听起来有点稚气★★ღღ◈，但着实让我产生了点小佩服★★ღღ◈，课堂气氛也比较好★★ღღ◈，那是从他们理解的世界出发★★ღღ◈，比较容易带动同学★★ღღ◈。课堂气氛也比较好★★ღღ◈。我也更加注意了什么时候用什么声调★★ღღ◈，适当停顿或留个空白★★ღღ◈，会让课堂更富有节奏感★★ღღ◈。

　　(2.)要想去感染学生★★ღღ◈，你必须要有线.)教好美术★★ღღ◈，需要一种情感★★ღღ◈，这种情感包括你对艺术不断的探索★★ღღ◈，还有对学生的一份爱心★★ღღ◈，守护学生的天性并加以引导★★ღღ◈。

　　最后的一个星期是手工制作课★★ღღ◈，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折★★ღღ◈，我很早就为这个课做好准备★★ღღ◈，我努力回想我在初中时对美术课的期望★★ღღ◈，和那个时候对房子装扮的一些幻想★★ღღ◈。搜索了大量而又精美的手工制作★★ღღ◈，我也事先做好了几个范品★★ღღ◈。我也想着让音乐融进美术课堂★★ღღ◈，音乐美术本相通★★ღღ◈。有些音乐就是有种无形的力量★★ღღ◈，激发着人的情感★★ღღ◈。

　　在真正的课堂上★★ღღ◈，效果都不错★★ღღ◈。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分★★ღღ◈。这给课堂起了个很好的展开★★ღღ◈，在展示样品时★★ღღ◈，同学们的眼睛都亮起来了★★ღღ◈，气氛达到了预期的效果★★ღღ◈。

　　在同学们的制作过程当中★★ღღ◈，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲★★ღღ◈，没有人发问我为什么播放音乐★★ღღ◈，我也没故意说明★★ღღ◈。整个课堂情境★★ღღ◈，轻松流畅★★ღღ◈。师生能得到较好的交流★★ღღ◈。上完这个课以后★★ღღ◈，我发现和同学们的感情更亲切了★★ღღ◈。一部分同学的作品都不错★★ღღ◈。看着她们的作品★★ღღ◈，我仿佛回到了我的中学时代★★ღღ◈。

　　艺术是一种语言★★ღღ◈，艺术探索的是人类情感的奥秘★★ღღ◈。在美术教育中我深深体会到★★ღღ◈：必须注重与学生心与心的交流★★ღღ◈，尽全力★★ღღ◈、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受★★ღღ◈，讲方法★★ღღ◈、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感★★ღღ◈，丰富生活★★ღღ◈、陶冶情操★★ღღ◈，促进审美能力的提高★★ღღ◈，能够身心和谐地健康成长★★ღღ◈。

　　原来的班主任是一位比较严厉的老师★★ღღ◈，向我介绍了班里的基本情况之后★★ღღ◈，我便甚少与张老师交流★★ღღ◈。一切得靠我自己慢慢摸索★★ღღ◈。

　　因为一个美术绘画表演的辅导★★ღღ◈，我选择了初三3班★★ღღ◈。18个男生★★ღღ◈，28个女生★★ღღ◈。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极★★ღღ◈，也比较可爱★★ღღ◈，而男生相对被动些★★ღღ◈，但是给我的印象很幽默★★ღღ◈。本班级是美术专业班★★ღღ◈，学习成绩在全级看来多是中等水平★★ღღ◈。大部分同学学习积极★★ღღ◈，学习气氛良好★★ღღ◈。

　　因为这是一间封闭管理式的完全中学★★ღღ◈，以艺术教学为主★★ღღ◈。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及★★ღღ◈。在这过程当中★★ღღ◈，我深深第体会到了作为老师的不容易★★ღღ◈。

　　在初阶段★★ღღ◈，我主要以观察为主★★ღღ◈，早读★★ღღ◈，午读★★ღღ◈，晚修时间去巡班★★ღღ◈，留意同学们的一举一动★★ღღ◈，学习状态★★ღღ◈。渐渐的★★ღღ◈，每次去的目的更明确★★ღღ◈。我也渐渐清楚了自己的任务★★ღღ◈。

　　多利用在宿舍的时间了解学生★★ღღ◈，交流沟通★★ღღ◈，尽早记住学生的名字★★ღღ◈，这个我完成的比较出色★★ღღ◈。作为一个班主任★★ღღ◈，一定要了解班上每一位学生★★ღღ◈，这样才能做到 因材施教 ★★ღღ◈。同时★★ღღ◈，还通过批改周记★★ღღ◈、作文★★ღღ◈，中下午有空找学生聊天★★ღღ◈，课间深入班级★★ღღ◈，广泛接触学生★★ღღ◈，与学生进行心与心的交流沟通★★ღღ◈。通过以上方法★★ღღ◈，我逐步了解了班内每一个学生★★ღღ◈，为做好班级辅助管理工作做好了准备★★ღღ◈。

　　学校的许多活动都是在我们实习期间举行★★ღღ◈。这给了我更多的机会去与学生接触★★ღღ◈，以及锻炼我们的组织与领导能力★★ღღ◈。我本着对学生关爱★★ღღ◈，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠★★ღღ◈。

　　相处久了★★ღღ◈，渐渐发现这个班级存在的问题★★ღღ◈，相当一部分的同学学习比较散漫★★ღღ◈，有些同学存在互相猜忌的情况★★ღღ◈，而不清楚现在所处的状态★★ღღ◈。缺少一个目标★★ღღ◈。在了解了同学们的基本状态之后★★ღღ◈，我决定召开一个以 坚持★★ღღ◈，奋斗 为主题的班会★★ღღ◈。

　　利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇★★ღღ◈。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头★★ღღ◈，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片★★ღღ◈。也结合了品是对同学们的学习态度★★ღღ◈，生活状态拟定了一份讲话内容★★ღღ◈。

　　在这次班会课上★★ღღ◈，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性★★ღღ◈。那一双双专注的眼神★★ღღ◈，投入的表情就是对我的肯定★★ღღ◈。班会课在一阵掌声中结束★★ღღ◈。心里有种满足★★ღღ◈。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心★★ღღ◈、灵魂★★ღღ◈，引导者★★ღღ◈，平凡而伟大★★ღღ◈。

　　在一次和张老师的深入谈话中★★ღღ◈，她向我诉说了许多班主任的艰辛★★ღღ◈，在面对自己的家庭和自己的班级时★★ღღ◈，很多时候难以抉择★★ღღ◈。而学生又很难去体谅老师的苦处★★ღღ◈。

　　这让我深受感动开始去深思★★ღღ◈，作为一个教育者★★ღღ◈，所具备的知识体系只是个基本条件★★ღღ◈，而更多的是你对教育的情感★★ღღ◈、态度★★ღღ◈。这一份职业带给你的生命内涵★★ღღ◈。其中的复杂★★ღღ◈，意义还需要我以后慢慢去发现★★ღღ◈，去经营★★ღღ◈。

　　实习期间★★ღღ◈，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会★★ღღ◈。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解★★ღღ◈。也认识到工作中的同事关系★★ღღ◈，集体协调性的重要★★ღღ◈。

　　对于这方面★★ღღ◈，黄校长的一翻话★★ღღ◈，让我从容★★ღღ◈：人的整个职业生涯分四个阶段★★ღღ◈，第一个阶段创业阶段★★ღღ◈，在这个阶段里你要多干活★★ღღ◈，不怕吃亏★★ღღ◈，用事实去证明你的实力★★ღღ◈。对生活抱着积极乐观的心态★★ღღ◈。第二个阶段发展阶段★★ღღ◈，这时候你办事得讲求一种创造性★★ღღ◈，创新非常重要★★ღღ◈。最后的一个阶段就是顿悟人生了★★ღღ◈。这时候很多事情都讲求随缘

　　八个星期的体验非凡深刻★★ღღ◈。对于我来说★★ღღ◈，它就是一场洗礼★★ღღ◈。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量★★ღღ◈。八个星期的收获★★ღღ◈，我想★★ღღ◈，这得在以后的生活中才能慢慢体会★★ღღ◈。

　　转眼间我的实习生涯已经过去近三个月★★ღღ◈。记得之前★★ღღ◈，我带着对教师职业的神秘感★★ღღ◈，踌躇满志地来到大沥六联小学★★ღღ◈，经过近半年的实习后★★ღღ◈，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣★★ღღ◈，并学到了不少东西★★ღღ◈。我觉得这次实习之行我没有白来★★ღღ◈，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多★★ღღ◈。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识★★ღღ◈、美术教学法和班主任工作等方面的知识★★ღღ◈，但那毕竟都是纸上谈兵★★ღღ◈，我们学习的最终目的就是要学以致用★★ღღ◈，做一名合格的教师★★ღღ◈，而在这次的实习过程中★★ღღ◈，我们所学的知识终于得到了实践★★ღღ◈。

　　在实习一开始我便开始去听课★★ღღ◈，在听课过程中★★ღღ◈，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记★★ღღ◈，我作为一个实习生就更应该认真去学习★★ღღ◈。听了一节课★★ღღ◈，我认认真真的几下了授课老师讲的内容★★ღღ◈，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价★★ღღ◈，写下了自己的收获及意见★★ღღ◈。虽然以前也有去听课的经历★★ღღ◈，可是都没有认认真真地去分析★★ღღ◈，现在才发现★★ღღ◈，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西★★ღღ◈，无论是对教材的处理★★ღღ◈，还是是教学方法★★ღღ◈，与学生的交流等等★★ღღ◈，都使我受益匪★★ღღ◈。从每节课中★★ღღ◈，我都总结出经验★★ღღ◈，并将其转化成自己的知识★★ღღ◈，无论这节课上得好还是欠佳★★ღღ◈，都有我值得学习的地方★★ღღ◈。

　　作为一名教师★★ღღ◈，想上好一节课★★ღღ◈，充分的备课是绝对是占主要地位★★ღღ◈。每个年级每个班级每位学生都是不同的★★ღღ◈，这是便需要教师在课堂进行认真的探索★★ღღ◈，备课不仅备内容还需要备学生★★ღღ◈，进行一个周密的课程计划★★ღღ◈，除写好教案外★★ღღ◈，我还要查阅各种资料★★ღღ◈，上网查找好的教学材料★★ღღ◈。在教学过程中★★ღღ◈，自始至终能按照计划进行教学★★ღღ◈。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径★★ღღ◈。坚持向指导老师学习★★ღღ◈、请教★★ღღ◈，这个过程也能学习到很多平时学不到的知识★★ღღ◈。

　　大家都知道★★ღღ◈，“兴趣是求知的源泉★★ღღ◈，学习的动力”★★ღღ◈。浓厚的学习兴趣是学习★★ღღ◈、掌握知识和技能的重要条件★★ღღ◈。孩子的求知欲望一般都很强★★ღღ◈，除了书本外知识外★★ღღ◈，他们更想了解的是课外知识★★ღღ◈，对于大千世界他们总是充满了好奇★★ღღ◈，利用孩子的这个特性★★ღღ◈，在课堂中★★ღღ◈，我通过互联网★★ღღ◈，让学生看到更多相关的知识★★ღღ◈，让他们了解更多的知识层面★★ღღ◈，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷★★ღღ◈。

　　一节课的最后一个环节便是作业点评★★ღღ◈。作业点评是学生能力提高的重点★★ღღ◈。指导老师要求我首先应该肯定孩子们★★ღღ◈，然后再给予更多的观点看法★★ღღ◈，因为每个孩子都各有自己的想象力★★ღღ◈，自己的想法★★ღღ◈，一幅好的美术作品是天然浑成的★★ღღ◈，孩子们的作品正是体现着这一点★★ღღ◈，作为老师就应该多鼓励学生★★ღღ◈，让学生在鼓励中成长★★ღღ◈。

　　第一次当班主任★★ღღ◈，我很多东西都不知道怎么去做★★ღღ◈。我的指导老师给了我很大的帮助★★ღღ◈，教会了我很多东西★★ღღ◈。4年2班的学生是一群热情的孩子★★ღღ◈，在第一天就围着我问个没完★★ღღ◈。所以我很快就和我的学生熟悉起来了★★ღღ◈，就在一周后★★ღღ◈，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了★★ღღ◈，因为他们每个人都很有特色★★ღღ◈。

　　我作为班主任★★ღღ◈，主要的工作是★★ღღ◈：早上七点半到班★★ღღ◈，去监督他们早读★★ღღ◈，在上课期间★★ღღ◈，有时候要走到班上巡视上课况;可以说★★ღღ◈，做一个班主任★★ღღ◈，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上★★ღღ◈，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题★★ღღ◈。主动去引导和与学生交流★★ღღ◈，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题★★ღღ◈。积累好管理班级的方法很重要★★ღღ◈，我的管理班级方法就是

　　组织能力强★★ღღ◈、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体★★ღღ◈，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体★★ღღ◈，继而形成良好的班风和学风★★ღღ◈。在我实习的42班★★ღღ◈，小班干部的个人号召力很不错★★ღღ◈，但是还没形成管理整体★★ღღ◈，没有明确班干部的责任★★ღღ◈。

　　培养好了一个班干部团体★★ღღ◈，还必须制定一套公正严明的班规★★ღღ◈，有赏有罚★★ღღ◈，班干部管理班级时有法可依★★ღღ◈，同学们共同维护★★ღღ◈，整个管理才可有序持久进行下去★★ღღ◈。在我的班里★★ღღ◈，一开始★★ღღ◈，没有制定班规★★ღღ◈，班干部管理起来挫折多多★★ღღ◈，同学们对强调的问题一而再★★ღღ◈、再而三地重犯★★ღღ◈。协助原班主任制定班规★★ღღ◈，全班同学通过执行之后★★ღღ◈，整个班的班风有提升了一个阶梯★★ღღ◈。

　　学生毕竟还小★★ღღ◈，犯错误在所难免★★ღღ◈，作为师者★★ღღ◈，平时要多留心学生★★ღღ◈，及时了解他们遇到的问题★★ღღ◈，引导他们学会去处理挫折★★ღღ◈、处理问题★★ღღ◈。将有些错误止于萌芽之中★★ღღ◈。

　　学生的潜力是无限的★★ღღ◈，作为班主任★★ღღ◈，每时每刻都应该给与他们信心与支持★★ღღ◈，并且学会放手★★ღღ◈，让学生学会独立处理问题★★ღღ◈。

　　总的说来★★ღღ◈，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成★★ღღ◈，经过这次实习★★ღღ◈，提高了我的专业水平★★ღღ◈，教学水平★★ღღ◈，班级管理能力;也看到了我的不足之处★★ღღ◈，在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上★★ღღ◈，还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题★★ღღ◈。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向★★ღღ◈，我要以后的教学中发扬优点★★ღღ◈，改正缺点★★ღღ◈，“路漫漫其修远兮★★ღღ◈，吾将上下而求索★★ღღ◈。”争取早日成为一名合格的小学教师!

　　今年9月1号★★ღღ◈，我在深圳梅山中学实习★★ღღ◈，当一名美术老师★★ღღ◈，教学对象是整个初一年级★★ღღ◈，一共10个班★★ღღ◈，到今天为止(23号)★★ღღ◈，有23天★★ღღ◈，一共上了33节课★★ღღ◈。本来是实习一个月的★★ღღ◈，由于学校的的事★★ღღ◈，提前一个星期结束了实习★★ღღ◈。下面我说说自己的一些感受和感想★★ღღ◈，与大家分享分享★★ღღ◈。

　　我所接触的学生大部分都是98年★★ღღ◈，99年的★★ღღ◈，甚至还有20xx年的★★ღღ◈，正好处于一个发育的阶段★★ღღ◈，比较活跃★★ღღ◈，所以纪律问题比较糟糕★★ღღ◈。美术组的老师对我说★★ღღ◈，你开始一定要立威★★ღღ◈，一定要镇住他们★★ღღ◈，不要给他们好脸色看★★ღღ◈，这样学生就怕你了★★ღღ◈，不过我不是这么想的★★ღღ◈，大家也不是这么想的吧?我认为★★ღღ◈，为人师★★ღღ◈，不能以暴制暴★★ღღ◈，但是不能少了“暴”★★ღღ◈，这就是一个平衡点的问题★★ღღ◈。如果开始对学生很严肃★★ღღ◈，学生就很怕你★★ღღ◈，但是俗话说“道高一尺魔高一丈”★★ღღ◈，学生一旦发现你是纸老虎★★ღღ◈，就会完全无视你★★ღღ◈，所以★★ღღ◈，首先你得尊重他们★★ღღ◈，让他们觉得不是被压迫★★ღღ◈，而是自由★★ღღ◈，平等★★ღღ◈。但是这里所说的自由★★ღღ◈，平等★★ღღ◈，不是随意★★ღღ◈、越位★★ღღ◈，而是尊重他们的想法★★ღღ◈，对的★★ღღ◈，顺从他们★★ღღ◈，错的★★ღღ◈，纠正他们★★ღღ◈，不宜摆着“砖家★★ღღ◈，叫兽”的架子和他们说话★★ღღ◈。但是不是每个学生都那么听话★★ღღ◈，至少我们的学生时代也比较叛逆★★ღღ◈，非常散漫★★ღღ◈、无视老师的学生自古以来一直存在★★ღღ◈。我遇到一个学生★★ღღ◈，上课的时候非得找别人说话★★ღღ◈，闹得周围的人不得安宁★★ღღ◈，碰巧他周围的也都是男生★★ღღ◈，我就说★★ღღ◈，“这位同学★★ღღ◈，你很有基情喔★★ღღ◈，而且搞多角恋”★★ღღ◈，当然他们并不懂什么是基情★★ღღ◈，但是多角恋还是听的明白★★ღღ◈，全班大笑★★ღღ◈，那位同学觉得别人笑他是同性恋★★ღღ◈，就很乖的不说话了★★ღღ◈。虽然我这个笑话很冷★★ღღ◈，但是比较有效地HOLD住了场面★★ღღ◈。可能有些人觉得我不宜讲这些给学生听★★ღღ◈，但是现在的初中生★★ღღ◈，和我们那是的高中生差不多了★★ღღ◈，与时俱进是必不可少的★★ღღ◈。

　　关于教学★★ღღ◈，我并没有按照书上的讲★★ღღ◈，因为我上的美术教材是岭南版的★★ღღ◈，20xx年第一版★★ღღ◈，我初一的时候就是上这个版本★★ღღ◈，到现在足足20xx年了★★ღღ◈，讲的一些东西有点过时★★ღღ◈，所以我只花5分钟在课本上★★ღღ◈，余下的时间用现在的美术★★ღღ◈，来结合书本上的核心内容给学生讲解★★ღღ◈。 比如★★ღღ◈，第一章是欣赏课★★ღღ◈，书本上的内容是商代的鼎★★ღღ◈，长信宫灯★★ღღ◈，赵州桥★★ღღ◈，还有什么唐三彩★★ღღ◈，虽然★★ღღ◈，这些都是历史的珍宝★★ღღ◈，但是与现代的学生所接触的有点脱节★★ღღ◈。因为是欣赏课★★ღღ◈，所以我做了个PPT★★ღღ◈，主题是★★ღღ◈：美术到底是什么?我给学生找了美术的几个领域的图片★★ღღ◈，比如说★★ღღ◈，工业设计★★ღღ◈，平面设计★★ღღ◈，油画★★ღღ◈，动漫★★ღღ◈，雕塑★★ღღ◈，甚至还有服装★★ღღ◈，有名或是经典的建筑★★ღღ◈，学生们慢慢地接受★★ღღ◈，觉得眼界打开了★★ღღ◈，很自然地专心听课★★ღღ◈，因为讲的内容大部分与学生们的生活有关★★ღღ◈。讲了几节课后★★ღღ◈，我觉得课件略有效果★★ღღ◈，便按照这种思维模式给大家讲课★★ღღ◈。第二张是要求学生们画校园风景的★★ღღ◈，又要求有透视感★★ღღ◈，但是初一的学生★★ღღ◈，恐怕连高一的学生都不一定有透视的感觉★★ღღ◈，可是书上又要求要画★★ღღ◈，我就通过CG★★ღღ◈，动漫★★ღღ◈，建筑图片给大家灌输透视的概念★★ღღ◈，在白板上示范给大家看★★ღღ◈，然后我就布置了作业★★ღღ◈，让学生下节课交一张立方体的透视图★★ღღ◈。第二节课★★ღღ◈，学生把作业交上来了★★ღღ◈，真的是哭笑不得★★ღღ◈，大多数学生按照数学书的立方体来画完美体育在线入口★★ღღ◈，没有透视的感觉★★ღღ◈，我看了后就告诉大家一个方法★★ღღ◈，纵向的三条边延长后能交汇于一点★★ღღ◈，透视基本就对了★★ღღ◈，学生照做★★ღღ◈，画正确的就多了★★ღღ◈。

　　当然★★ღღ◈，这不是正规的透视学★★ღღ◈，但是对于普通的学生来说★★ღღ◈，已经是比较有成效的了★★ღღ◈。除了课本上的知识★★ღღ◈，我还答应给学生讲一些他们想了解的★★ღღ◈，与艺术有关的知识★★ღღ◈，比如说★★ღღ◈，很多学生想知道动漫是怎么制作的★★ღღ◈，我就给他们找了很多漫画的手稿★★ღღ◈，以及《海贼王》的制作过程的视频★★ღღ◈，还有近几年小有名气的《监狱兔》的一些制作花絮视频★★ღღ◈。这样与学生拉近了距离★★ღღ◈，也没有完全与课本脱节★★ღღ◈。

　　与学生相处★★ღღ◈，换位思考★★ღღ◈，就能把握得当★★ღღ◈，当然★★ღღ◈，适用于所有人★★ღღ◈。为学生着想★★ღღ◈，学生也就听你的话★★ღღ◈，还记得我们高中时上美术课★★ღღ◈，老师只是讲课本上的知识★★ღღ◈，我们下面的该讲话的讲话★★ღღ◈，该写作业的写作业★★ღღ◈，该聊天的聊天★★ღღ◈，总之现在想起来非常糟糕★★ღღ◈，当然什么也没学到★★ღღ◈。不过★★ღღ◈，有时候还是要睁一只眼闭一只眼的★★ღღ◈，我记得有一个学生★★ღღ◈，他没给我打报告就随意走出教室了★★ღღ◈，我问他干嘛★★ღღ◈，他说要去上洗手间★★ღღ◈，我一看他就是一个小混混的样子★★ღღ◈，很明白他想干嘛★★ღღ◈，当他一走近我的时候★★ღღ◈，一身烟味★★ღღ◈，我知道他要出去吸烟★★ღღ◈，我就说★★ღღ◈，5分钟之内必须回来★★ღღ◈。有些事情★★ღღ◈，学生就是打着冠冕堂皇的理由★★ღღ◈，出去做不该的做的事★★ღღ◈，你也拿他没办法★★ღღ◈，再想想我们自己★★ღღ◈，初中高中大学甚至到现在有时候不也是这样的么?哈哈★★ღღ◈，只能说因果报应总有时★★ღღ◈，明知道是错的★★ღღ◈，但是却阻止不了它的发生★★ღღ◈。

　　今天下午上完最后一节课★★ღღ◈，有两个学生分别给我写了张纸条★★ღღ◈，还有一张卡片★★ღღ◈，我真的很感动★★ღღ◈，我很满足★★ღღ◈，那种被人需要的快乐感★★ღღ◈。

　　在实习期间★★ღღ◈，除了教学实习和班主任工作★★ღღ◈，我在认真地写实习日志★★ღღ◈，对每节课都要反思★★ღღ◈。得与失都在我的心里很清楚★★ღღ◈，做到下一次少犯错误★★ღღ◈。在反省自的同时★★ღღ◈，也要向他人学习★★ღღ◈。我多去参加学校的教研活动★★ღღ◈，不放过每一次到讲课比赛现场听课★★ღღ◈，并做好听课记录★★ღღ◈。亲临片区赛的现场★★ღღ◈，从那里我学到了许多有价值的东西★★ღღ◈。虚心听取别人的意见和批评★★ღღ◈。从他人身上学到了不少的能力★★ღღ◈，如不同的教学风格★★ღღ◈，班主任工作技巧等等★★ღღ◈。

　　虽说我的实习生活已结束★★ღღ◈，但我对教学的追求和努力将一如既往★★ღღ◈，我对学生的关爱也将永不消减★★ღღ◈，作为准老师的我有信心做好教育工作★★ღღ◈。争取做一名优秀的人民教师★★ღღ◈。

　　在上课的过程中★★ღღ◈，我也遇到了困难如课堂秩序★★ღღ◈、学生不配合正是这些小小的挫折★★ღღ◈，让我越战越勇★★ღღ◈，更让我懂得★★ღღ◈，作为一名教育工作者★★ღღ◈，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛★★ღღ◈，在教学活动中建立平等的师生关系★★ღღ◈，而且教师要把自己当成活动中的一员★★ღღ◈、学生们的良师益友

　　俗话说★★ღღ◈：“知之者不如好知者★★ღღ◈，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力★★ღღ◈，但是还不能够独立思考的初一学生★★ღღ◈，我的体会是要充分调动他们的主观能动性★★ღღ◈，将他们的学习兴趣利用起来★★ღღ◈，使他们在快乐中学习我采用以学生为主★★ღღ◈，教师为辅的启发式教学★★ღღ◈，适当列出提纲★★ღღ◈，设置思考题★★ღღ◈，加以点拨由此而来★★ღღ◈，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用★★ღღ◈，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业★★ღღ◈，纠正学生的错误★★ღღ◈，弥补其中的不足★★ღღ◈，是非常重要的尤其是对于作文的批改★★ღღ◈，更是认真严格在批改之后★★ღღ◈，我都会指出其优点和不足★★ღღ◈，写上激励的评语★★ღღ◈，并且强调改正缺点的重要性★★ღღ◈，并根据各个学生的情况加以勉励之★★ღღ◈、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误★★ღღ◈，完善缺点的机会★★ღღ◈，身为教育工作者★★ღღ◈，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生★★ღღ◈。

　　南小学时★★ღღ◈，满怀激动的心情★★ღღ◈。为期将近两个月的实习生活★★ღღ◈，眨眼之间★★ღღ◈，就与那一个个小脸蛋分别了★★ღღ◈，心中实在有太难的割舍★★ღღ◈，或许自己确实努力了很多★★ღღ◈，但收获的成果是远远大于付出的汗水★★ღღ◈，学到的方方面面才是至为重要的★★ღღ◈。这其中包括教学经验的积累★★ღღ◈、工作的实践★★ღღ◈，还有指导老师的谆谆教诲★★ღღ◈，学生的舍不得等等★★ღღ◈，所有对这一切的美好的回忆★★ღღ◈，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!

　　在实习开始的第一周★★ღღ◈，我们便进行了教育见习★★ღღ◈，主要是到各个班级去听老师的课★★ღღ◈。一开始★★ღღ◈，我们听的是葛老师的一堂美术评比课★★ღღ◈，是《会走的的小人》★★ღღ◈，那天我是充当指导老师的助手的★★ღღ◈，我亲眼见识了一位身在一线美术老师的风采★★ღღ◈，她幽默的教学★★ღღ◈，严谨的程序深深影响着我★★ღღ◈。每个老师都有自己的上课风格★★ღღ◈，我受益良多★★ღღ◈。后来和老师交流★★ღღ◈，发现原来听课要这样听★★ღღ◈，要听老师如何突破本节课的重难点★★ღღ◈，要听老师上课的语言★★ღღ◈，要听老师的问题设置★★ღღ◈，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态★★ღღ◈。课堂不是老师在上面的表演★★ღღ◈，而是学生和老师一种互动★★ღღ◈，一种知识火花的碰撞★★ღღ◈。

　　在整个实习过程中★★ღღ◈，教学工作是最为重要的一个环节★★ღღ◈，也是这次实习的主要目的★★ღღ◈。二年级的学生经过一年多的训练★★ღღ◈，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能★★ღღ◈，但在绘画★★ღღ◈，动手过程中还缺乏大胆想象创造★★ღღ◈，这些方面有待提高★★ღღ◈。 本册共设有14课★★ღღ◈，分别为★★ღღ◈：影子大王★★ღღ◈、洒水成画★★ღღ◈、自画像★★ღღ◈、美丽的昆虫★★ღღ◈、神鸟变树★★ღღ◈、听听画画★★ღღ◈、小蝌蚪★★ღღ◈、神奇的小画册★★ღღ◈、大嘴巴★★ღღ◈、童话屋★★ღღ◈、摇滚小精灵★★ღღ◈、红灯停★★ღღ◈，绿灯行★★ღღ◈、捏泥动物★★ღღ◈、请你告诉我★★ღღ◈。在我实习时原任老师已经上到美丽的昆虫了★★ღღ◈，所以我的教学进度是从神鸟变树开始的指导老师要求我们在上课前★★ღღ◈，必须有一份详细的教案和几次试讲★★ღღ◈，这样成功之后★★ღღ◈，才可以正式步入讲台★★ღღ◈。所以★★ღღ◈，

　　教学的第一步★★ღღ◈，就是备课★★ღღ◈。为了备好一堂课★★ღღ◈，我一般都会查阅大量有关的信息★★ღღ◈，并借鉴一些教案中好的闪光点★★ღღ◈，比如问题情境的设置★★ღღ◈，学生的提问★★ღღ◈，如何突破这节课的重难点以及板书的设计★★ღღ◈。至于试讲★★ღღ◈，是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程★★ღღ◈，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案★★ღღ◈，我们才能在课堂上更好地导入★★ღღ◈，更好地讲授知识点★★ღღ◈，更好地加强与学生的互动★★ღღ◈，这样才能活跃课堂气氛★★ღღ◈，调动学生上课的积极性★★ღღ◈。当然教学过程也是一个由生到熟的过程★★ღღ◈，对于完全没有教学经验的我来讲★★ღღ◈，肯定会存在这样或那样的不足与缺点★★ღღ◈。比如我上的第一节课★★ღღ◈，我就发现了自己的缺点★★ღღ◈，比如板书设计过于凌乱★★ღღ◈，上课衔接不怎么到位★★ღღ◈，与学生的互动很少★★ღღ◈。上一堂课容易★★ღღ◈，上一堂好课很难★★ღღ◈，这是我实习最深的体会★★ღღ◈。

　　上好一节课★★ღღ◈，不仅要求老师有一个过硬的基本功★★ღღ◈，包括普通话的标准★★ღღ◈，教案的熟悉★★ღღ◈，粉笔字的整洁★★ღღ◈，而且更重要的是★★ღღ◈，让学生参与到这堂课★★ღღ◈，发散他们的思维★★ღღ◈，培养学习的兴趣★★ღღ◈，不是简单的传授知识★★ღღ◈，而是要让学生明白这个道理★★ღღ◈，然后自主去学习★★ღღ◈。还有就是上课要适当讲究一些方法★★ღღ◈，比如学生注意力分散的时候★★ღღ◈，我们可以想办法来吸引学生的注意力★★ღღ◈，有时穿插一两个幽默小笑话★★ღღ◈，这样做既活跃了课堂气氛★★ღღ◈，然后马上又可以进入到课堂中来★★ღღ◈。

　　其实美术是最富有情趣的学科★★ღღ◈，也是一门艺术课★★ღღ◈。怎样上好它★★ღღ◈，每位美术老师应该根据个人的不同★★ღღ◈、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性★★ღღ◈，以求得课堂教学效率的全面提高★★ღღ◈，学习更加主动★★ღღ◈、自主的发展★★ღღ◈，同时我们也要学做一个有情趣的美术教师★★ღღ◈。最总要的是充分调动学生学习的积极性★★ღღ◈，情趣就是充满乐趣★★ღღ◈，不仅要有理论的支持★★ღღ◈，而且要有深厚的文学底蕴★★ღღ◈，更重要的是人格的力量★★ღღ◈。在实习这段时间里我明白寓教于乐是一个很重要的事情★★ღღ◈，让学生在你的课堂上快乐的学习★★ღღ◈，同时你也获得快乐★★ღღ◈，在这种轻松愉快的学习氛围下学习★★ღღ◈，教学会事半功倍★★ღღ◈，学生呢也会更加喜欢你的.

　　总之★★ღღ◈，短暂的两个月实习生涯★★ღღ◈，让我学到了很多★★ღღ◈，不仅仅是教学经验的积累★★ღღ◈，而且是一次很重要的社会实践锻炼★★ღღ◈，我非常感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师★★ღღ◈，也非常感谢我带的学生们★★ღღ◈，让我收获了一份份真挚的感情★★ღღ◈。我相信★★ღღ◈，通过这次实习★★ღღ◈，我向成为一名优秀的教育工作者★★ღღ◈，又迈出了一大步!

　　实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节★★ღღ◈。通过实习★★ღღ◈，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作★★ღღ◈，增强感性认识★★ღღ◈，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论★★ღღ◈、基本技能和专业知识★★ღღ◈，去独立分析和解决实际问题的能力★★ღღ◈，把理论和实践结合起来★★ღღ◈，提高实践动手能力★★ღღ◈，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果★★ღღ◈，为进一步提高教育教学质量★★ღღ◈，培养合格人才积累经验★★ღღ◈，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备★★ღღ◈。在实习之前★★ღღ◈，我迷茫过★★ღღ◈，压抑过★★ღღ◈。要成为一个老师★★ღღ◈，除了知识渊博★★ღღ◈，说话必会需要一定的魅力★★ღღ◈。但一直以来★★ღღ◈，我始终有个无法克服的缺点★★ღღ◈，在众人面前说话我常会紧张★★ღღ◈，或是声音颤抖★★ღღ◈，或是说话太快★★ღღ◈。因此越接近实习★★ღღ◈，我心里越紧张★★ღღ◈。到了实习动员大会上★★ღღ◈，我们系的指导老师的一句话★★ღღ◈，留给我很深的感受★★ღღ◈：克服紧张是迈向成功的第一步!这句话给了我很大的鼓励和坚定不移的方向★★ღღ◈。

　　20xx年8月27日★★ღღ◈，我怀着兴奋的心情踏进了思茅四中的校门★★ღღ◈，开始了一个多月的教育实习★★ღღ◈，见到穿着统一白色服装的学生★★ღღ◈，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”★★ღღ◈，我的心里已平稳了许多★★ღღ◈，很自然的★★ღღ◈，接受了另一个身份★★ღღ◈。也开始了这不同寻常的4个星期的有着双重身份的学习生活★★ღღ◈。

　　实习期间的点点滴滴★★ღღ◈、酸甜苦辣★★ღღ◈，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛★★ღღ◈。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下★★ღღ◈，我时刻牢记“为人师表★★ღღ◈，严谨治学”的校训★★ღღ◈，充分发挥主观能动性★★ღღ◈，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合★★ღღ◈，在实践中学★★ღღ◈，在学中实践★★ღღ◈，认真开展教学工作和班主任实习工作★★ღღ◈，认认真真★★ღღ◈、踏踏实实★★ღღ◈、勤勤恳恳★★ღღ◈、任劳任怨★★ღღ◈，我付出了很多★★ღღ◈，但也收获了很多★★ღღ◈。在整个实习阶段★★ღღ◈，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任★★ღღ◈，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获★★ღღ◈。 在这次实习中★★ღღ◈，我担任了初一12个班的美术课教学任务,并代理了初一229班的代理班主任★★ღღ◈。下面我从几个方面对我的实习进行总结★★ღღ◈。

　　在这一周★★ღღ◈，我全面熟悉初一美术教材★★ღღ◈，并开始备课★★ღღ◈，为下周第一节课做准备★★ღღ◈。认真听指导老师的第一堂课★★ღღ◈，做好听课纪录★★ღღ◈，课后与老师探讨★★ღღ◈，虚心求教★★ღღ◈，深入了解课堂教学的要求和过程★★ღღ◈，以及学生对美术课的兴趣★★ღღ◈、爱好情况★★ღღ◈。学习如何备课★★ღღ◈、备学生★★ღღ◈，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合★★ღღ◈。

　　我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师★★ღღ◈，并且带的是全校初中的美术课★★ღღ◈，所以他给我上的课不是很多★★ღღ◈，而且给我安排的课时间间隔比较长★★ღღ◈，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材★★ღღ◈、详细写教案★★ღღ◈、做课件★★ღღ◈，每一样都是改了又改★★ღღ◈，直到自己认为能教好的符合班级情况为止★★ღღ◈，这样才交给指导老师审批★★ღღ◈，在指导老师的批改和建议下再做修改★★ღღ◈，并且在上课前进行试讲★★ღღ◈。在这个阶段中★★ღღ◈，陈钊老师多次对我们进行整体指导★★ღღ◈，对我们写的教案都做了认真审查★★ღღ◈，他还拿出多年积累的优秀教案给我们学习参考★★ღღ◈，他在听我的课之后★★ღღ◈，都细心帮我评课★★ღღ◈，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见★★ღღ◈，并且肯定了我的一些可取之处★★ღღ◈，让我倍受鼓舞★★ღღ◈，在课后努力改正★★ღღ◈，提高教学水平★★ღღ◈，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误★★ღღ◈，在这样的努力下★★ღღ◈，我在教态★★ღღ◈、语言★★ღღ◈、板书★★ღღ◈、提问技巧★★ღღ◈、与学生互动各方面都有了显著的提高★★ღღ◈。指导老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定★★ღღ◈。

　　这个阶段★★ღღ◈，以指导老师对我们的教学总结和个人总结工作为主★★ღღ◈。指导老师对我们的教学成果作了肯定★★ღღ◈，同时对我们教学优点和缺点都作了详细的分析★★ღღ◈。我对自己作出了总结★★ღღ◈。

　　做班主任是辛苦的★★ღღ◈，带初一小朋友是更辛苦的★★ღღ◈，这个班(初一★★ღღ◈、3班)★★ღღ◈，男学生16人★★ღღ◈，女学生14人★★ღღ◈，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点★★ღღ◈。全班人30个★★ღღ◈，读书的声音却是很小声★★ღღ◈，教室学习气氛沉闷★★ღღ◈，不够活跃★★ღღ◈，这些给管理教育带来了巨大的困难★★ღღ◈，所以一开始我就暗下决心★★ღღ◈，一定要加倍努力★★ღღ◈，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好★★ღღ◈，辅助班主任将班级带好★★ღღ◈。每天都有任务★★ღღ◈，看早读★★ღღ◈、早操★★ღღ◈，每天早上7★★ღღ◈：20到教室检查到教室的人数情况★★ღღ◈，早上7★★ღღ◈：50集合学生并监督做早操★★ღღ◈。做完早操★★ღღ◈，还要回教室监督学生早读★★ღღ◈。每周星期日的晚上7★★ღღ◈：00为例行班会时间★★ღღ◈，每一次我都做到让学生有所收获★★ღღ◈，让每一个学生在学习上★★ღღ◈、心灵上更上一个台阶★★ღღ◈。实习期间★★ღღ◈，我一共开展了一次班会★★ღღ◈： “为班级争光★★ღღ◈，为班级添彩”★★ღღ◈。班会过后★★ღღ◈，学生们的反映都很好★★ღღ◈。

　　总之★★ღღ◈，我在一开始我就抓紧了解班级情况★★ღღ◈，管理整理他们的档案和成长经历★★ღღ◈，快速熟悉学生的状况和家庭情况★★ღღ◈，做到爱岗敬业★★ღღ◈，任劳任怨★★ღღ◈，不喊苦不喊累★★ღღ◈，尽责的做好每一项工作★★ღღ◈，带领学生参加学校的各项活动★★ღღ◈。

　　经过不懈的努力★★ღღ◈，班级整体情况有了改善★★ღღ◈，我与学生也建立了良好的师生关系★★ღღ◈，得到他们的信任★★ღღ◈，成为他们诉说心事的对象★★ღღ◈，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们★★ღღ◈。

　　在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律★★ღღ◈，学会了如何调动班干部★★ღღ◈，学会了维持班级纪律★★ღღ◈，学会对学生进行个别教育★★ღღ◈，学会写班主任工作计划★★ღღ◈，学会怎样开好主题班会★★ღღ◈，学会..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照★★ღღ◈。

　　以 “陕西师范和咸阳师院师生共同画展”为主体★★ღღ◈，展开了为期一周的画展活动在整个画展的筹划中完美体育在线入口★★ღღ◈，我们克服了时间短任务重的难题★★ღღ◈，各个节目分工到位★★ღღ◈，认真负责★★ღღ◈，积极发动学生参加画展★★ღღ◈，学生兴趣高★★ღღ◈，在画展展开的过程中★★ღღ◈，整个展场都站满了人.在这次画展中★★ღღ◈，我担任了画展的讲解员并展出了两幅作品★★ღღ◈。工夫不负有心人★★ღღ◈，在我们的精心策划清舞比翼双飞★★ღღ◈，勤奋努力下★★ღღ◈，画展如期进行★★ღღ◈，并在老师和同学们的欢乐声和掌声中落下帷幕★★ღღ◈。

　　在这次实习中★★ღღ◈，得到了学校指导老师★★ღღ◈、原班主任的认真指导★★ღღ◈，我学会了作为一名老师的基本规范★★ღღ◈，树立良好师德★★ღღ◈，处处为人师★★ღღ◈。

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